3.让我们荡起双桨课堂实录【3】

《让我们荡起双桨》教学设计

执教：湖南省泸溪县白沙小学 文飞云

教学目标：

一、知识与技能：1.知晓左手和右手，以及双手合作的重要性；

二、过程与方法：1.通过实验、实践和交流探讨，明确合作的意义；

三、情感、态度、价值观：1.体会左右手的配合与协作；

教学重点：知道怎样与人合作。

教学难点：体验合作的快乐。

教学准备：1.收集有关合作的图文资料；2.多媒体课件。

课时:一课时

教学过程: 教学环节

一、情景导入

播放《左手与右手的——

故事录音

教师活动

1.同学们都有左手和右手，你知道左手

和右手都

能干什么用？2.我们如果失了双手会怎样？

3.师讲述小故事，同学们有什么感想？（书题）

1.猜谜语，师出示谜语

2.做游戏：单手刨铅笔？

3.假如你当值日班长，你会怎样分配工作？

4.学生讨论，班级中的哪些事情也需要合作？

5..遇到下列事情怎样做？生，情境表演

预设学生行为

学生举手回答

（做很多事情）

设计意图

没有左右手生活很不方便，事难做

导出本课学习内容

想到合作的重要

没有左右手配合，无法

做事

分小组围绕谜语猜谜底

由谜语引入主题，激发学生的思维，唤起

学生：一只手干活不方便

学生对合作的重要性的认识；

各小组商议怎样分配工作，

通过图片和视频资料加深对左手和右手的认识

反馈信息，学生讨论、

，加深与人成功合作的认识，知道合作中应

交流

学生听音乐《好朋友》

注意的事项，了解合作的好处是“共享”与

并表

“双赢”。

以合作中的共

享与双赢为题

与同学交流，

把体验告诉他

二、探究、合作、交流

在歌声中学生表演：（放音乐《好朋友》）

6.学生结合生活实例，说合作的好处有哪些？

7.师出示资料，生活的黄金定律

8.举例说说，平常你对合作伙伴了解多少？

9.怎样与人摘果子？怎样共享成果？

演，在歌声中互相画手

谈对合作伙伴的认识与了解

摘果子的人与

扶梯子人的关系

10.教师播放与人合作的，能成功做事的

多媒体课件。

三、课中体验

学习感悟

四、深化内涵

增强感知

五、深化情感

拓展延伸

六、课堂小结

1.请看书P20页，活动记录。

2.学会在生活中怎样与人合作

1.弄清生活、学习中还存在哪些合作？

2.弄清摘果子与扶梯子的关系

3.做好做实平常的合作记录

4.找到与人合作成功的秘诀

学生年后讨论

交流

达成共识

边读边看

理解思考

学生交流寻找

答案

举例回答，加

深印象

学生探究

学生表演

通过读与看进一步让学生了解合作的重要性

认清成功的合作能达到双赢、共享的目的。

增进学生对合作的意识，

加深对成功合作的认识，对平常合作中遇到的

问题妥善解决。

巩固知识

知晓合作需要真诚与求同存异

合作要建立在尊重理解的基础上

分小组汇总并交流

1.请同学们伴演左手与右手（诉说合作）

查阅资料，找到合作的名言警句有哪些？

2.收集合作宣传语；

3.注意发现别人的长处，增强合作理念

4.倾听不同意见，收集成功合作的事例资料

5.在合作中要学会负责，播放成功合作的宣传片

1.小小演讲赛：真诚合作让大家走向成

功！

2.强化合作意识，积极寻求与他人真诚合作

展示收集的名言谚语

学生齐诵儿歌

分组讲座交流，加强

记忆

1.弄清合作的重要生与现实

意义，增强与他人合作。

合作要以大局为重，只有大家心往一处想，

劲往一处使，合作才会成功。

观看视频，增强紧迫感，学会合作，实现

双赢与共享。

巩固提高对成功合作的认识，

培养真诚合作意识，加大与他人合作的力度。

七、作业设计

同学们请在平常学习和生活中

与同学合作完成一些事情

2.学生质疑，教师解惑

3.情景剧表演：

《我是你的合作伙伴》

学生分组课外完成合作

附板书设计：

发现

长处

接纳

倾听

意见

真诚

学会

负责

尊重

让我们荡起双桨

理解

共享合作的快乐