1.灿烂的古代文明优质课一等奖

科教版六年级上册

《迷人的欧洲风情——走进法国》

芙蓉区曙光路小学

段成姬

教学目标：

1、使学生对欧洲有个初步的认识；

2、使学生对法国的独特建筑、美妙歌剧，及其他知识有初步的了解；

3、通过探究活动，使学生搜集信息和处理信息的能力得到培养。

教学重点：认识、了解法国，感受法国的迷人风情。

教学难点：

课前准备：学生分组收集法国独特建筑、美妙歌剧等方面的资料、评价道具、课件道具。

教学过程：

一、激趣导入，走进欧洲

用时3分钟

（PPT：迷人的欧洲风情）

师：动感的音乐、迷人的风情，让我们领略到了欧洲国家的魅力。

（一）欧洲简介

师：欧洲位于亚洲的西部，是世界上经济最发达的大洲。欧洲的面积是世界第六，是世界人口第三多的洲，仅次于亚洲和非洲。（PPT：世界地图，凸显欧洲位置）

师：欧洲一共有43个国家，而且大多属于发达国家。（PPT：欧洲地图）

（二）介绍神秘导游

师：今天，有一位神秘的导游将带领大家去一个浪漫、人文气息浓郁的国度观光旅游。我们掌声有请！（PPT：高卢雄鸡简介）

★

设计意图：学生已在课下自己搜集有关欧洲国家的资料。用视频导入，符合他们的知识储备基础，同时，也能恰到好处地让学生感知文本内容；加入神秘导游环节，以激起学生的兴趣和学习欲望，同时也为接下来的法国之行进行铺垫。

二、增强体验，强化参与

（一）学说法语

师：Gallia向你们发起挑战了，你们有没有信心？（PPT：猜一猜）

师：猜猜它说的是什么？

（点2个学生回答）

（预设：1、学生猜出来了，老师：

Tu es grand ！猜对了

（出示中文翻译），我们来学一学）

2、（出示中文翻译），有猜对的同学吗？我们来学一学！）

（二）交流汇报（PPT：问题2）

1、各组整理

师：这个可难不到大家！课前我们已经分了独特建筑、美妙歌剧两个组进行资料的收集。现在，给大家1分钟的时间整理，准备汇报。（PPT：汇报原则：不重复、一分钟、可补充）

★

设计意图：让教学面向学生的认知水平，加强课程内容与学生内心体验密切联系，在理解和感悟中受到教育，获得经验，丰富其道德情感，同时以小组合作的方式，锻炼学生整合资料、处理资料、汇报资料的能力。

独特建筑组调查

收集内容

建筑名称与风格

收集成果

你还收集了关于建筑的哪些资料？

与法国有关的其他知识

（简要介绍）

2、独特建筑组汇报成果 ①分组汇报

师：哪个组先来汇报？生举手你们收集的哪组资料？（生汇报师补充）

②观看独特建筑图片

师：Gallia也收集了些建筑方面的资料，我们一起来看看！（PPT，配乐）

③小结独特建筑（Gallia小结法国建筑特点）

3、美妙歌剧组汇报成果

①分组汇报

师：歌剧组收集的资料应该也不少，我们来听听。谁来说？（生汇报师补充）

②观看歌剧介绍（PPT，配乐）

③师表演唱

④互动：听完歌剧，能不能请你来谈谈歌剧给你的感受。（请2个学生谈谈）

⑤小结歌剧

师：同学们可以多走进音乐厅去感受歌剧的魅力，来提高自己的艺术修养。

★

设计意图：师与生、生与生的多边互动，运用现代化多媒体教学手段创设情境，营造氛围，充分调动学生的多种感官参与学习过程，进而启迪他们的智慧，张扬他们的个性，开拓他们的视野，培养他们的审美能力。

7、师：对于法国的艺术文化，这组的同学还有需要补充的吗？（生补充）

8、师：艺术文化组的同学资料收集得相当全面啊！连安娜都忍不住要夸奖你们了！（PPT：安娜讲话）

三、法旅感言，述说梦想

师：有谁愿意用一个词或一句话来形容一下今天的法国之旅？

师：收获还挺多哦！你还想在法国了解些什么呢？或者下一站想去哪个国家旅旅游呢？

师：迷人的欧洲风情万种，今天我们一起领略了法国的浪漫、闻到了它的古色古香、品味了它的艺术浓情。下一站，我们要去哪儿呢？先卖个关子！下课！