1.齐心真好课件配套优秀教案案例是什么类型的资料？

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1.齐心真好课件配套优秀教案案例｜教案在线预览

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关键词：1.齐心真好课件配套优秀教案案例

正文

《齐心真好》教学设计

教学目标设计：

知识与技能：体验在集体活动中分工与合作的重要性，认识合作成功的条件，培养学生具有初步的合作意识和能力。

过程与方法：创设情境，让学生联系生活经验，收集资料，观察图片，利用媒体信息等多元的学习方法，学会合作的方法。

情感态度价值观：在有趣的课例中体验合作成功的喜悦。

教学准备：

学生准备：1、到生活中去观察人们之间的合作现象。

2、课前收集来自于学习，生活中的合作事例。

教师准备：

多媒体课件。

教学过程：

一、课前体验

课前布置让学生搜集来自于学习、生活的合作事例，到生活中去观察人们之间的合作现象。

二、课中感悟

（一）创设情境，感受集体

师：同学们这节课我们先来观看一场“拔河比赛”。

视频播放后。

师：一场精彩的比赛过后，相信同学们都被运动员不服输的精神感动了，那从这场比赛中你发现了什么？

生1：我发现8个运动员他们的动作很一致。

生2：我发现连教练都拼命给运动员加油。

生3：我发现不管是红队还是蓝队，不管是教练还是运动员，他们都齐心协力。

师总结：对，不论胜负，教练和运动员都一起努力，都齐心协力，这时候我真想说一声“齐心真好”

（二）、出示图片，感受集体

师出示图片：大合唱、背对背夹气球比赛、团体划船比赛、很多人绑着脚齐步走。

师问：这些活动都需要我们？

生回答：齐心协力。

（三）、小组讨论

师：有没有一个人做不了的事情？

师：有没有必须两个人才能完成的事情？

师：有没有需要更多人才能完成的事情？

学生分成小组积极讨论。

生1：一个人做不了的事情有跳皮筋

生2：一个人做不了的事情有打乒乓球

······

生1：必须两个人完成的事情有下象棋

生2：必须两个人完成的事情有跳双人舞

······

生1：更多人才能完成的事情有救大火

生2：更多人才能完成的事情有盖房子

师总结：一个人力量小，只能做小事，很多人合起来力量大，就能做大事。

师出示合作定义：大家为了同一个目标，齐心协力做事，这就叫做“合作”。

（四）杰出的合作

师朗读杰出的合作并出示问题：为什么合作能比较容易的把事情做好？

生1：因为人多力量大，就像上面的例子很多科学家可以分工合作。

生2：因为合作可以发挥每个人的长处。

生3：因为人心齐、泰山移。

（五）小资料

师：通过这个小资料，你发现了什么？

生1：我发现合作让我们更加容易战胜困难。

生2：我发现合作让我们更容易获得荣誉。

师阅读美国制作大型客机的例子。

师：这个例子是国家与国家之间的合作，那除了国家与国家之间的合作外，我们的生活中还有哪些地方存在合作？

师出示资料，学生朗读。

师总结：合作真是无处不在。

（6）音乐

一节课的时间过去了，我们在一首优美的音乐中结束今天的课程吧。

三、布置作业。

课下搜集有关合作的名人名言警句，并选一个自己最喜欢的作为自己的座右铭。

板书：

齐心真好

同一个目标

合作

齐心协力

资料摘要

1.齐心真好课件配套优秀教案案例

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文档信息

作者信息

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配套课件

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关于本教案的常见问题

Q：1.齐心真好课件配套优秀教案案例是什么类型的资料？

Q：这份教案对应哪篇课文？

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