1.祖先的科学技术成就教学目标设计

《祖先的科学技术成就》教学设计

教学目标:通过向学生介绍中国古代科学技术,如医学、音乐、

数学、

天文学等发明和创造, 使学生对我国悠久的历史和灿烂的文化

有一定的了解,从而让他们感觉做一个中国人是值得自豪的。

教学重点:培养学生的观察想象能力,动手能力。

课前准备:师生搜集一些中国古代科学技术成就的图片和资料。

教学活动:第一课时

一. 故事导入新课

师;孩子们,听说过神医扁鹊的故事吧

, 可你们听说过神医秦越

人的故事吗

? 他能让死人复活呢! 生:秦越人?谁啊?没听说过。

(有几个孩子瞪大眼睛望着我) 生

1:, 我知道,我知道,扁鹊就是秦越人

(一个男孩大声嚷着

, 并得意的看着周围疑惑的眼神

) 一听这话

, 我心里暗喜

, 我一直要求他

们做到课前预习

, 为此还恼过他们数次

, 现在看来这孩子是预习了

) 师

:哎哟

, 没想到你知识面这么广

! 没有几个人知道这件事的

! 老

师也是临时抱佛脚

, 昨天回去备课才知道的

, 你要是前天说我还不相

信呢

! 看来我得好好向你学习……

(我一脸的真诚

, 毫不吝啬的表扬

他

) 生

1:可我并没听说过他能让“死人”复活啊

? 生

2:是啊

, 吹的吧

? 师

:诶

, 古书还真有记载

, 说的是。一次,扁鹊路过虢国时,听说

太子死了,就向旁人打听太子的病情,心中有数后,扁鹊请求进宫看

看太子的仪容,并声称能让太子死而复生,大家都很惊讶。扁鹊切过

脉后,确认太子得的是尸厥症,只是一时气厥休克而已。于是扁鹊快

速地在太子的头、胸、足等几个穴位进行施针,并热敷太子的腋下, 果然不一会儿太子就苏醒了, 之后太子继续服用了扁鹊的汤药, 很快

就得以康复。死人复活的典故就是这么来的。

生

:3太牛了

, 小小银针治杂症啊

!(一男孩感慨

) 生

:4中国的中医

, 尤其是针灸

, 在国际上的声誉是很高的

. 生

:5外国人是很崇拜中国的中医,尤其是针灸……

师小结:是啊,扁鹊使用的“四诊法”一直成为我国中医学的传

统诊病方法。有很多疑难杂症,就是通过中医的治疗方法,寻病灶, 除病根。

中医对世界医学的影响是很大的。

很多的外国人被中国中医

的治疗功效所吸引,不远万里专程来中国学习中医呢! 二、联系生活实际,激发兴趣(课件显示学生做课间操) 师:我们每天做的课间操的始祖是谁,你们知道吗? 课件显示华佗像及生平事迹

师:华佗是东汉末年的一位神医, 是世界上最早采用全身麻醉方

法的医生。他还注重疾病的预防,模仿各种动物的动作,创编了一套

健身体操。把它叫做“五禽武功图”

,经过不断演变,就成了我们今

天的课间操了。

生

8:不会吧? , 哪有动物的动作啊

? 生

9:太极拳里有动物的动作………

..生

10:原来我们做课间操

的始祖就是华佗啊…………

.. 生

11:都是起到强身健体的作用…………

师

:说

的好……

(我用欣赏的目光看过去

) 师

:我记得有个成语故事叫讳疾忌医

, 这是什么意思………

..? 生

:2这个故事告诉我们,一个人的错误和缺点,应该及时改正,如

果任其发展,由小变大,由轻变重,后果就不堪设想了…………

生

1:这个故事告诉我们大病是由小病积累而成的

, 平时要注意养

生护体…

师

:呵呵,不错嘛

, 张口就来

, 看来这些知识你们掌握的很牢固

嘛……

师

: 中医养生是中国传统文化的瑰宝,其中食补是一种最好

的养生法

. 师

:吃过绿豆吗

? 生

:吃过……

师

:听过绿豆解毒的说法吗

? 生

:3我姥姥说绿豆可以解毒……

生

4:我从书上看过

, 绿豆可以解毒……

. 师

:(呵呵…

. 我笑着摇摇头

) 绿豆本身不解毒

, 可绿豆养肾啊

, 肾

是帮我们人体解毒的器官啊

, 肾养好了

, 自然就帮我们解毒了

, 所以

, 民间自古就有绿豆解毒这一说。

(这下可了不得了

, 底下像锅里炸开的油

, 闹开花了。这个说吃芝

麻可以黑发………那个说吃苹果可以防癌,预防铅中毒………

. 总之没有我插嘴的余地了

)

(从生活中”吃中药”引入

, 了解中医在生活中的作用以及是药

三分毒

, 药补不如食补……

) 三、联系旧知求新知

师:这个孩子说的好,吃苹果可以预防铅中毒,可你们知道吗? 由铅、

锡、

红铜等经过高温凝练而成的合金却成就了夏商朝辉煌灿烂

的青铜文明。

(课件显示河南安阳出土的司母戊鼎、曾侯乙更墓出土

的编钟、马踏飞燕) 生

:这么大的一个乐器

, 真是我国音乐史上的奇迹啊。

生

:老师

, 这是什么。

师

:孩子们,这个叫马踏飞燕

, 是东汉时期的一件文物

, 被选为中

国旅游业的标志。

师

:而且它高

66厘米

, 长

25厘米,净重

9公斤,知道为什么吗

? 同学们七嘴八舌的讨论开了

, 情绪高涨。

这时下课铃响了

, 于是我

故意大声唱道:“在下节品德课里,揭开此谜者,重赏。