2.人类渴望和平多媒体教学设计及其点评

东安一小高效课堂品德与社会导学案

年级：六年级

科目

品德与主备人

唐彤

复核人

雷菲菲

使用人

唐彤

社会

课型

新授课

课时安排

2课时

课题

2、人类渴望和平

通过介绍九一八事变、卢沟桥事变和南京大屠杀等事件，使学生认识反抗日本侵略者已成为中华民族的历史责任，激发学生对日本帝国主学习目标

义野蛮侵略中国的仇恨，树立为人类和品、民主、进步事业而奋斗的意识；通过了解百团大战等，树立只有共产党才能救中国的思想意识。 导 学 过 程

二次备课

一、世界大战的灾难 课师：刚刚过去的20世纪，是人类历史上发生战争最为频繁的世纪。第一次世界大战是怎样引前起的？ 课件演示：萨拉热窝事件。指名说说一战导火热索是什么？ 师：谁知道今年是纪念世界反法西斯战争胜利身

多少年？第二次世界大战是那年爆发的？ 二、历史不会忘记

1、教师介绍

卢沟桥事变的经过 2、课件演示：日军在南京大屠杀的资料 3、放《血战台儿庄》；《地雷战》片断 4、学生谈谈感受。 自三、播放教师编辑的有关抗日战争的图片。 是：自1840年以来，中华民族与帝国主义强盗逢战必败，先后主于22个国家签订了4个不平等条约，在外来势力恣意侵略和奴役下，背负着巨大的耻辱，终于在194年日本帝国主义在我们应用的抵抗下学签订了投降书，中国人民反抗外来侵略终于取得了胜利。在8年的抗战中，发生了大大小小不计其数的战斗，诞生了许多奇特的斗争方法，习涌现了无数的抗日英雄。 面对这段沧桑历史，你有何感想？ 与指名学生谈谈对抗日战争的印象 师：今天，让我们穿越历史的硝烟，去感受一下无数中华儿女怎探样万众一心、舍生忘死，用鲜血和生命筑成了万里长城，用抗争洗刷了中华民族的百年耻辱。 究

四、资料的整理与筛选 在回顾抗日这段过程中，你认为有哪些资料最值得我们铭记在心？（教师适时指导学生根据学生自己收集来的资料，分析整理） 根据学生的资料分为：介绍著名的战役组、介绍人民发明的种种奇迹的斗争的方法组、介绍著名的抗日英雄事迹组。

请学生根据自己手中的资料和兴趣自己结组。在小组中把手中的资料与其他组员的资料进行最后的整理和筛选，用你们认为最适合的方式表达出来，展示给大家。

展示提升与达标检测

三、交流展示 二次备课

1. 第一组介绍著名的战役 2. 第二组介绍抗战中有人民发明的种种奇特的斗争方法 3、第三组介绍著名的抗日英雄事迹 （学生一讲故事、自创诗歌、自做课件、采访琴声经历过抗日战争的老革命家等形式介绍） 杨靖宇、张自忠、狼牙山五壮士…… 教师出示一组抗日英雄图片，结合音乐共同怀念。 四、

激情总结 这个自1840年以来的屈辱了近100年的中华民族，终于用全国人民的英勇战斗赢得了胜利，赢得了国际尊严。在中华民族抵御爱来侵略的历史上，没有哪一次战争，向抗日战争这样让中华民族付出如此重大的代价：二次世界大战中死亡人数为000万，中国牺牲人数是2100万，中国受伤人数是1800万，牺牲的中国军人是200万，牺牲的高级将领是22人。 使这些生命把日本鬼子的百万大军被打垮了，整个第二次世界大战的结果将被改写。让我们为这个伟大的国家，有这样伟大的人民而感到骄傲吧！（放国歌）

教学反思