资料摘要

《认识我们的星球》教学设计教学目标:1、感知地球是浩瀚的宇宙中的一颗行星,是人类共同的家园。知道地球是我们唯一具有生命的星球,它不仅是人类的家园,也是各种动物和植物的家园。2、认识地球仪,了解地球形状、海陆分布等,对地球的知识由进一步了解,培养学生初步探究地球仪的意识。3、了解并初步认识世界政区图和

  • 资料类型:教学教案文档
  • 所属课文:1 共同的家园
  • 支持正文预览,并提供同课文课件入口
浏览次数
125
下载次数
0
更新时间
2018-04-28 14:27:00
来源学校
学校:大连市西岗区大同小学

1 共同的家园课堂实录

未知
2018-04-28 14:27:00
125
0
PDF / 未知页
未知字
配套课件
积分:6
第 1 页,共 1 页

1 共同的家园课堂实录

未知

摘要:暂无摘要

关键词:1 共同的家园课堂实录

正文

《认识我们的星球》教学设计

教学目标:

1、感知地球是浩瀚的宇宙中的一颗行星,是人类共同的家园。知道地球是我们唯一具有生命的星球,它不仅是人类的家园,也是各种动物和植物的家园。

2、认识地球仪,了解地球形状、海陆分布等,对地球的知识由进一步了解,培养学生初步探究地球仪的意识。

3、了解并初步认识世界政区图和两半球图,初步知道七大洲、四大洋,知道不同地生活动的特有物种。

4、进一步培养探究、收集资料、解决问题的能力。

教学重点

:认识地球仪,了解世界的海陆分布,了解并初步知道七大洲、四大洋的名称,初步认识世界政区图和两半球图。

教学难点

:深刻体会地球上生物物种的多样性和丰富性,地球不仅是人类的家园,也是各种动物和植物的家园。

课前准备:教师准备相应课件与资料。

教学设计

课时一:

环节

教师活动

一、播放1、

导入:在上课之前,老师想问大家一个问题,我们人类共同的家园是什课件,激么?

发兴趣

是的,人类共同的家园是地球,每年的4月22日是世界地球日,今年的世界

地球日咱们学校举行的了隆重的升旗仪式,号召大家爱护我们共同的家园。那我们的地球是什么样子的呢,早在2003年,我国航天英雄杨利伟搭载神州5号进入太空,让我们从太空中看一看这个熟悉又美丽的星球吧。

2、同学们,在刚才的视频中,你们看到了什么

3、你们视频中提取了这么多的知识,老师很高兴,看来同学们对地球已经有了初步的了解了,那么今天就跟着老师一起来进一步认识地球吧。

学生活动

学生答:是地球

学生观看视频

根据视频内容回答

设计意图

从生活出发,以杨利伟在太空拍摄的视频《中国人眼中的太空》激发学生的学习兴趣。

了解学生已有知识

引出课题

二、问题导学,初步了解地球

三、激趣挑战,对比地球仪及世界政区图、两半球图

1、若要认识地球,最直观的方式就是看地球仪了,老师来简单介绍一下地球仪。

(PPT:地球仪就是地球的模型,为了便于认识地球,人们仿造地球的形状,按照一定的比例缩小,制作的地球模型。地球仪是学习地理的很好的工具)

介绍南北极,赤道将地球分为南北半球及地球仪上的假象轴

请小组长拿出地球仪,以小组为单位观察地球仪,通过老师课前发的自主学习单,思考这样几个问题。

(自主学习单

1、地球是什么形状的?

2、地球上海洋面积大还是陆地面积大?

3、地球的海陆分布情况(如陆地的分布是否均匀,陆地主要分布于哪个半球)

4、所有的海洋是否相连?所有的陆地是否相连?

5、哪一个陆地面积最大,哪一区域的海洋面积最大?)

1、刚才同学们说道了世界最大一个区域的海洋在这里,现在我们来做一个挑战,我们从这片海洋的最北段到最南端画一条线,把地球平面展开,我们得到的地图是?(PPT出事两个世界地图)

如果从这片海洋(大西洋)展开呢?

2、请同学们思考这两幅地图是一个地图吗,他们可以还原成地球仪吗?

3、如果沿着这两个海洋分割,会形成怎样的地图呢?好,请看黑板,这就是地球的两半球图,图上左侧是西半球,右侧是东半球(出示两半球图)

观察两半球图,我们可以看到广阔的海洋被陆地分割成四个大洋,陆地也可分为七大洲,请问都有哪些大洲和大洋。

4、中国在哪一个大洲,濒临哪一个大洋?

3成是陆地7成是海洋。陆地分布不均,陆地北多南少东多西少,所有海洋相连;海洋面积大……

学生从PPT选出对应的地图

学生从PPT选出对应的地图

回答可以

学生回答有哪些大洲和大洋。

学生回答亚把地球的特点讲述明白

课堂挑战,让知识性的教学具有趣味性,引起学生兴趣。从而引出世界两半球图。

教师将大洲和大洋粘贴在黑板上,明确有哪七大洲四大洋。

四、运用互联网手段,学习整理不同地区的特点及生物情况

1、中国位于亚洲,东临太平洋。亚洲,面积为4400万平方千米,是七大洲里面积最大的大洲,其他的六大洲和四大洋都有哪些特点呢,有哪些独特的生物和独特的标志呢。老师在课前准备资料的过程中发现这方便的知识较多,所以,今天采用互联网的手段来了解一下这方面的知识,请同学拿出手中的二维码来扫扫,通过学习资料,选择一个大洲或大洋,整理其特点,有哪些生物,进行小组汇报。

2、教师请学生上台汇报交流结果。

四、总结同学们,今天这堂课,老师和同学们通过提升

地球仪和互联网手段,对地球进行了简单的探索,知道地球是浩瀚的宇宙中的一颗行星,是人类共同的家园。地球是我们唯一具有生命的星球,它不仅是人类的家园,也是各种动物和植物的家园。就像今年世界地球日的主题一样,让我们珍惜自然资源,呵护美丽地球。

洲,濒临太平洋。

学生学习资料,选择一个大洲或大洋,整理其特点进行小组汇报。

小组汇报展示

通过互联网手段进一步培养探究、收集资料、解决问题的能力;将整理的内容粘贴在黑板上,知识可视化。

总结提升:地球是人类和动物共同的家园

第 1 页,共 1 页

文档信息

  • 格式: PDF
  • 页数: 未知页
  • 字数: 未知
  • 上传时间: 2018-04-28 14:27:00
  • 下载次数: 0
  • 浏览次数: 125
  • 积分: 6
  • 收藏: 0

作者信息

教师头像

5ygggwenku_46604

来自:学校:大连市西岗区大同小学

下载提示

下载文档后,您可以获得:

  • 完整无水印文档
  • 高清阅读体验
  • 随时保存查看
  • 支持打印下载

关于本教案的常见问题

Q:1 共同的家园课堂实录是什么类型的资料?

A:这是一份教学教案文档,可用于备课、课堂讲解与课后复习,支持在线预览正文内容。

Q:这份教案对应哪篇课文?

A:对应课文《1 共同的家园》,可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q:如何找到配套课件?

A:页面提供「配套课件/同课文课件」入口;也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。