2. 打出溜滑教学设计及教案分析.pdf

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关键词：2. 打出溜滑教学设计及教案分析

音乐课案例设计

课题听听《打出溜滑》

教学目标

通过欣赏《打出滑溜》展开联想，和着音乐自编动作表演，丰富学生的审美体验。

教学重点、难点

重点：欣赏乐曲，引导学生展开想象。

难点：感受乐曲情趣。

教学准备

录音机、磁带、有关资料。

教学设计

活动一：组织教学，师生问好。

随音乐做律动走进音乐教室。

活动二：复习提问歌曲并记分。

活动三：创设情境。还可以让学生展开想象，并用动作表现出来。

同学们，你们滑过冰吗？打过出溜滑吗？今天老师就带你们通过音乐一起来打出溜滑。

活动四：新课教学。

1、乐曲简介：歌曲《打出溜滑》是一首4/4拍子的儿童歌曲，由单三部曲式结构A-B-C，歌曲的前奏共8小节，可分为两个部分整首歌曲具有东北民歌的特点，歌曲情调活泼风趣，词曲结合紧密充分表总第

课时

现了童趣的游戏场面。

2、初听乐曲，让学生体验“打出溜滑”的快乐场景。这是本课的重点，可以采用“情境教学和启发式教学法进行教学。

3、复听乐曲，展开联想，用动作表现乐曲。

4、逐段欣赏，并进行分析。

（1）歌曲A段由两个乐句组成，非方整结构（2小节+4小节）第一乐句（9—10）小节，采用重复的手法，更加明确了歌曲主题，第二乐句(11—14)开始便出现了小七度下行跳进“5”到“6”接下来又出现了小二度级进3#2 3，很好地引入了东北秧歌调。

（2）歌曲B段由三个乐句组成，更好地体现了儿童在冬天里做游戏的欢乐场面。

（3）歌曲C段由两个乐句组成，方整结构起到总结全曲，统一全曲情绪的作用。

活动五：教师小结。

学生的演唱情感表达不够，应在唱好歌的情况下，再进行表演。

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