4. 爱唱什么歌教学设计(第一课时)

《爱唱什么歌》教学设计

课 题：《爱唱什么歌》

教学内容：学唱《爱唱什么歌》。

教学目标：

1、

用自然的声音演唱《爱唱什么歌》。 2、感受歌曲欢快的情绪。

3、

用打击乐器为歌曲伴奏，培养学生节奏感。

教学重点：培养学生节奏感。

教学难点：使用打击乐器为歌曲伴奏时各乐句不同乐器的衔接。

教 具：钢琴、多媒体、打击乐器等。

教学过程：

一、创设情景，导入新课。

1、听《国旗国旗真美丽》进教室。

2、师生共唱问好曲。

二、了解背景，感知旋律。

1、课件导入，揭示课题：

2、感受音乐：

（1）教师范唱，提问：歌曲是几拍子的？情绪是怎样的？

（2）感受音乐。

这样一首活泼、欢快的歌曲用稚嫩的儿童语言和朴素的音调，表达了孩子们对祖国对妈妈的热爱之情。让我们随着这欢快的旋律动起来吧。

A、 手：X 0 | X 0 |

B、 脚：X 0 | X 0 | C、学习2/4拍节奏

认识强拍弱拍

D、脚踏强拍手拍弱拍，感受歌曲 三、探索发现，学习新知。

1、听范唱

（1）教师范唱，提问歌曲节拍，及歌曲演唱内容。

（4）用“lu”模唱歌曲，解决节奏难点。

2、学习读词：

（1）师生接龙读词

（2）学生完整读词。

3、演唱歌曲：

（1）听唱法填词。

（2）学生默唱。

（3）用不同的形式演唱歌曲。

四、表现歌曲，实践创造。

（1）介绍打击乐器：响板

（2）用响板为歌曲伴奏

2/4 X 0| X 0|

要领：左手手心持板，右手拍击响板并发出清脆的响声 （3）综合表演 反思：歌曲旋律优美，采用五声宫调式写成，曲调多用重复手法，音域只在六度以内，简单易学。歌词中的象声词生动地刻画出相关小动物的形象，表达了小动物们愉快的心情。本节课学生们学习的很开心，很好地完成了教学任务。