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三年级下册《小花伞》教学设计教学年级：三年级教学版本：接力出版社一、教学目标：知识目标：让学生了解2/4拍子,感受歌曲中合唱和强弱规律。技能目标：通过聆听感受学会演唱歌曲《小花伞》,能够唱准歌曲旋律,并能用欢快活泼的声音有感情的演唱歌曲。情感目标：感受凉山彝族的民风民俗,加深对民族音乐的喜爱之情。二

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所属课文：（演唱）小花伞

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三年级下册《小花伞》教学设计

教学年级：三年级

教学版本：接力出版社

一、教学目标：

知识目标：让学生了解2/4拍子,感受歌曲中合唱和强弱规律。

技能目标：通过聆听感受学会演唱歌曲《小花伞》,能够唱准歌曲旋律,并能用欢快活泼的声音有感情的演唱歌曲。

情感目标：感受凉山彝族的民风民俗,加深对民族音乐的喜爱之情。

二、教学难点: 1.感受和学唱二声部的旋律,学会合作。

2.唱准歌曲旋律,初步做到二声部合唱的和谐统一

3.学会用轻快活泼的声音演唱歌曲,能与同学进行二声部的演唱合作。

教学准备：多媒体课件、电子琴

教学课时：第一课时

教学过程：

一、

组织教学。

1、

师生问好！

2、

发生练习。

二、

导入。

1、师：同学们，下面我们开始上课。夏天到了，天气开始热了，前天下午我们这儿就下了一场雨，那么下雨时的声音是怎么样的呢？请

大家跟着老师一起来做一个模仿下雨的律动游戏。

2、模仿下雨的声音。

师生律动，再现下雨时由小到大再由大到小的情景。

师：那么下雨的时候我们是不是都会看到人们手里拿着花伞呢？

生：是的。

师：同学们真聪明。

三、新授课。

师：今天我们就来学习一首关于花伞的歌曲，请大家翻开课本到36页。

师：这首好听的歌曲叫《小花伞》这首歌曲是凉山彝族的民歌，特别好听，我们一起来听一听。

3、

师放录音。

师：这首歌曲是不是很好听？

生：是。

师：好，接下来跟着老师的琴来唱一声部的旋律。

4、

师生生弹唱一声部旋律。

5、

师纠正。

6、

再唱旋律。

7、

唱歌词。

8、

师纠正。

9、

歌曲处理。

同学们，我们想象一下，在下雨了时候彝族的小姑娘和小帅哥撑

着自己心爱的小花伞在雨中跳舞的感觉，是不是很美妙？

那么我们在唱“小花伞圆溜溜”的时候这个地方稍微加点顿音，唱得短一点，就像小帅哥在跳舞，然后在“圆溜溜”这里我们唱得圆润一些，就像小姑凉在转圆圈。

师：注意“小雨点呀莎莎下，莎莎莎”这个地方我们再加点顿音，模仿下雨的感觉。

师：好，接下来我们把第一声部完整的演唱一遍。

师：同学们唱得可真棒，如果大家的声音再柔和一点，关老师会觉得你们更棒！但是关老师还是忍不住要把掌声送给你们。

师：听到同学们美妙的歌声,关老师也想和你们合作,一起唱一唱,好吗? 师：你们唱第一声部，关老师唱第二声部。

生：好！

（合作完）

四、小结。

师：同学们真棒，时间过得太快了，今天我们的演唱到此结束,下一节课我们再来学习第二声部的演唱。谢谢大家!

关于本教案的常见问题

Q：（演唱）小花伞PPT专用课堂实录内容是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《（演唱）小花伞》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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