4. 爱唱什么歌教学设计模板
未知
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4. 爱唱什么歌教学设计模板
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正文
课
题
教学目标
重点难点
创新实践点
教师准备
银色的世界
第（1）课时
了解与冬天有关的音乐作品，体会银色世界的神奇与美妙，培养学生乐观的生活态度和对大自然的热爱之情。
学习掌握四三牌子的指挥手势，为歌曲《我们多么幸福》指挥。
认识保持音几号，体会其在音乐中的作用。
琴
投影仪
教学过程
教学步骤
一、
组教学
二、
导新课
三、
新课
四、
课小结
五、下课
织教师活动
弹琴组织
师生问好
播放《我爱你，塞北的雪》和《沁园春雪》
介绍音乐背景
再次播放音乐
播放歌曲《银色世界多美妙》
引导学生对作品产生整体性印象
1.音乐情绪是怎样的
2.音乐分为几部分
讲解保持音
3.随琴演唱
4纠正错误
学生创编表演
师生共同总结（同样的方法学习《滚雪球》）
学生活动
随音乐走进教室
感受歌曲的基本情绪
再次完整聆听歌曲
复听
随音乐哼唱
再听
理解保持音
演唱
表演唱
随音乐走出教室
入授堂板书设计
课
题
教学目标
重点难点
创新实践点
教师准备
放牦牛的小卓玛
第（2）课时
准确而富有感情演唱歌曲，感受2/4拍的强弱规律，结合音乐形象准确地演唱倚音，体验倚音在音乐表现中的作用
结合音乐形象准确演唱倚音
学跳典型的藏族舞蹈动作
琴
录音机
打击乐器
图片
教学过程
教学步骤
一、
组教学
二、
导新课
三、
新课
四、
课小结
五、下课
织教师活动
弹琴组织
师生问好
播放藏族风光图片，导入新课
播放范唱
出示歌词
再次播放
弹奏旋律
出示倚音节奏型
引导学生用舞蹈表现
师生共同总结
学生活动
随音乐走进教室
说说你对藏族的印象
聆听范唱，体验歌曲的民歌风格
按节奏读歌词
随录音哼唱旋律
认识倚音，掌握倚音节奏
完整演唱歌词
载歌载舞
随音乐走出教室
入授堂板书设计
放牦牛的小卓玛
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来自：学校：白塔区实验小学
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