3.大千世界，万种风情教学实录与评析

品德与社会六年级上册

第三课

大千世界

万种风情

设计者

李宗瑞

教学目标

态度：通过对世界各地人们的生活方式和风俗习惯的了解，培养学生学会尊重其他国家地区民族人民平等交往，和睦相处的修养。树立种族平等意识，培养学生对世界不同文化尊重欣赏的态度。

能力:

培养学生的合作交流、收集整理资料的能力，提高学生读图、识图和用图的能力。培养学生合作交流能力及比较、探究社会事物的能力。

知识:

让学生知道世界上四大人种的特征，自然环境对这些特征的影响。知道人种是在一定的地域内，长期适应自然环境而形成的。没有高低贵贱之分，各种族人们都对人类进步做出了贡献。了解世界文化的差异性和丰富性，对不同民族和不同的文化创造持尊重和欣赏的态度。

教学重点和难点：

了解世界各国因环境的差异，而产生的不同生活方式和风俗习惯。人种没有优劣之分，国家不分大小强弱，都平等。

教学准备

收集反映世界不同人种的图片，世界不同文化习俗的图片，著名的风景名胜图片。

教学时间：

两课时

教学过程

第一课时

不同肤色的人种

不同的国家和地区

一、图片展示

揭示课题

1投影出示亚、非、欧、不同肤色人们的图片，让学生观察不同的人种的外貌特征。

2分小组讨论，学生汇报交流。

3课件出示各人种的外貌特征。

4课件出示蓝血人种图片头像，了解第五人种的特点及居住地。

5 老师简介各人种的分布情况。

6提问为什么世界会出现各种不同肤色的人种？（因为各种人种因生活的环境各不相同所以他们是为了适应环境生存才会出现不同肤色的人种）

7 教师小结：人类的种族只有自然特征、历史发展、和社会经济生活的差异，绝对没有高低贵贱之分。

二、各种族人们对人类进步做出的贡献

1图片展示美国黑人民权运动领袖马丁路德金的故事。播放他的《我有一个梦》的汉译内容。

2 介绍被誉为“杂交水稻之父”的我国科学家袁隆平。

3 介绍英国生物学家达尔文及他创立的进化论学说。

4简介19世纪三大科学发现。

5 你还知道哪些世界著名的科学家，艺术家，政治家？（若贝尔、牛顿、爱因斯坦、爱迪生、居里夫人、张衡）

6小结。

世界上的人们，虽然肤色不同，种族不同，但没有优劣之分，各种族人民都对人类进步

做出了贡献。

三、学生自学教材16页和17页内容

。

1指名说出16页图片中具有代表性的国家和地区的主要特点。

2教师归纳地球上分布着许多国家每个国家都有其独特的生活方式。例如非洲人黑、巴勒斯坦人爱白色、日本人喜欢穿和服、加拿大有最大的尼亚加拉大瀑布、

梵蒂冈是最小的国家只有1000多人。

3课件出示教材17页图片，你能分辨出它们所在的国家和地区吗?

4 学生自读教材18页内容，回答

（1）十二各国的文化具有什么特点?

（2）我们怎样做21世纪的公民？

（3）我们平时做得怎样？有没有需要改进的方面？

四、总结

五、板书设计

不同肤色的人种、国家和地区

人种 黄色 亚洲 黑色 非洲、大洋洲 白色 欧洲、北美、北非、亚洲部分地区

棕色 澳大利亚、新西兰 国家 大----十几亿人口 中国 小----1000多人 梵蒂冈 弱----发展中国家 印度

强----美国、

六、教学反思

本节课通过课件展示了不同肤色的人种他们外貌特征不同，不同肤色不同种族的人们没有优劣之分。他们都对人类进步做出了贡献。同时拓展了第五种人蓝血人种的图片，让学生开阔了视野。通过投影世界著名的建筑让学生了解各国独特的风格和优势，了解各国不同的文化、习俗。作为21世纪的世界公民，我们要学会相互尊重，取长补短，平等交往，和睦相处。