唱：苏木地伟什么结籽高又高公开课教案（教学设计）.pdf

摘要：暂无摘要

关键词：唱：苏木地伟什�…公开课教案（教学设计）

正文

什么结籽高又高

教学目标：

1.通过学习，使学生初步了解广西壮族的民俗风情，充分感受壮族“对山歌”的魅力及其风格特点，启发学生对“对山歌”的喜爱之情。

2.能用欢快、活泼的声音演唱《什么结籽高又高》，

3.通过自编歌词，模拟“对山歌”这一活动，让学生亲身体验民间风情，感受创作的乐趣。

教学重点：

能用甜美的嗓音有感情地演唱《什么结籽高又高》。

教学难点：

自编歌词，尝试“对山歌”。

教具准备：多媒体课件教学过程：

一、欣赏感知、导入新课

师：同学们，在你们心里，你认为自己最喜欢哪个歌手？学生回答。其实我特别喜欢刘三姐，她不仅人漂亮。还有一幅迷人的嗓音，特别是她的山歌，传遍我们祖国大江南北，你们想听吗？播放《山歌好比春江水》，同学们你们认为山歌好听吗？想不想学呢？今天我们来学习歌曲《什么结籽高又高》。

1.自由读歌词

教师提问：

a.同学们，刚才读了歌词你们认为对山歌有什么特点？

b.对山歌的内容都和什么有关？

2.了解“对山歌”

⑴生说说自己感受的“对山歌”的特点。（“对山歌”都是采用一问一答，而且问和答得旋律都相同，唱之前都要加一个“哎”字，通常都是一人先唱，然后其他人帮腔（这种演唱形式叫一领众和））

⑵师引导学生了解“对山歌”（

对山歌的内容都和生活有关）

3.初听歌曲，了解歌曲内容，感受歌曲旋律，说说歌曲中出现了那些农作物？

4.课件展示高粱、玉米、豆角、芝麻的图片，让生了解高粱等农作物的特点。

5.教师教唱歌曲。

要求：

⑴找一找领与合的地方；

⑵不会唱和认为比较难唱的地方，用笔轻轻地划出来。

6.再听歌曲，师生一起唱歌曲。

7.学生模仿“对山歌”的形式

分组演唱歌曲。

三、创编歌词。

教师出示鸭子、船、荷叶、鸳鸯图片，学生结合实际生活创编歌词，然后对山歌。四、小结

我们国家是一个多民族聚居的大家庭，每个民族都有自己的歌曲，各有各的特色。今天老师只是带领大家学习了壮族的山歌《什么结籽高又高》，在以后的学习中，希望同学们更多地了解我们的民族，学唱我们的民歌，让它能流传千古！

唱：苏木地伟什么结籽高又高公开课教案（教学设计）