资料摘要
什么结籽高又高教学目标：1.通过学习，使学生初步了解广西壮族的民俗风情，充分感受壮族“对山歌”的魅力及其风格特点，启发学生对“对山歌”的喜爱之情。2.能用欢快、活泼的声音演唱《什么结籽高又高》，3.通过自编歌词，模拟“对山歌”这一活动，让学生亲身体验民间风情，感受创作的乐趣。教学重点：能用甜美的嗓音
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唱：苏木地伟 什么结籽高又高公开课教案（教学设计）
未知
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关键词：唱：苏木地伟 什�…公开课教案（教学设计）
正文
什么结籽高又高
教学目标：
1.通过学习，使学生初步了解广西壮族的民俗风情，充分感受壮族“对山歌”的魅力及其风格特点，启发学生对“对山歌”的喜爱之情。
2.能用欢快、活泼的声音演唱《什么结籽高又高》，
3.通过自编歌词，模拟“对山歌”这一活动，让学生亲身体验民间风情，感受创作的乐趣。
教学重点：
能用甜美的嗓音有感情地演唱《什么结籽高又高》。
教学难点：
自编歌词，尝试“对山歌”。
教具准备：多媒体课件 教学过程：
一、欣赏感知、导入新课
师：同学们，在你们心里，你认为自己最喜欢哪个歌手？学生回答。其实我特别喜欢刘三姐，她不仅人漂亮。还有一幅迷人的嗓音，特别是她的山歌，传遍我们祖国大江南北，你们想听吗？播放《山歌好比春江水》，同学们你们认为山歌好听吗？想不想学呢？今天我们来学习歌曲《什么结籽高又高》。
1.自由读歌词
教师提问：
a.同学们，刚才读了歌词你们认为对山歌有什么特点？
b.对山歌的内容都和什么有关？
2.了解“对山歌”
⑴生说说自己感受的“对山歌”的特点。（“对山歌”都是采用一问一答，而且问和答得旋律都相同，唱之前都要加一个“哎”字，通常都是一人先唱，然后其他人帮腔（这种演唱形式叫一领众和））
⑵师引导学生了解“对山歌”（
对山歌的内容都和生活有关）
3.初听歌曲，了解歌曲内容，感受歌曲旋律，说说歌曲中出现了那些农作物？
4.课件展示高粱、玉米、豆角、芝麻的图片，让生了解高粱等农作物的特点。
5.教师教唱歌曲。
要求：
⑴找一找领与合的地方；
⑵不会唱和认为比较难唱的地方，用笔轻轻地划出来。
6.再听歌曲，师生一起唱歌曲。
7.学生模仿“对山歌”的形式
分组演唱歌曲。
三、创编歌词。
教师出示鸭子、船、荷叶、鸳鸯图片，学生结合实际生活创编歌词，然后对山歌。 四、小结
我们国家是一个多民族聚居的大家庭，每个民族都有自己的歌曲，各有各的特色。今天老师只是带领大家学习了壮族的山歌《什么结籽高又高》，在以后的学习中，希望同学们更多地了解我们的民族，学唱我们的民歌，让它能流传千古！
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关于本教案的常见问题
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