Lesson 3教学设计及教案分析

洪山实验外校四年级英语学科“体验学堂”学程单（2017 —2018第二学期）课题： Unit2

Friends

第3课时 设计人:夏璐 审核: 班级：四年级（六）班 学习目标：1、I can effectively search for my target information via reading. 我能通过阅读搜寻目标信息。

2、I can properly use the correct forms of verbs according to different tenses.

我能正确处理第三人称单数动词的变化

学习重难点：熟练处理第三人称单数动词的变化。

学习程序

情境导入：小马宝莉们将要举办一个友谊派对，他们来到我们班邀请我们班的同学们去参加。

评价导航

去参加友谊派对之前，我们要学会自我介绍及介绍他人，这样才能在派对上玩的尽兴，顺利交到更多的朋友。

自悟自学自我体验

知识评价：

1.听音并准确搜寻文中1、巧用视频，感知情感

１、对学交流，增进了解。

完成个人信息1、小组间相互自我介目标信息，通过一段《Little pony》电对子间根据思维导图，相互自我绍并介绍他人。

卡片。（1分）

影片段的播放，将学生引入

介绍，增进了解。

2、小组内共同协作，情境中。

e g：I’m Rarity. I’m ten years old. 2.能通过阅读文本，发现听音并完成文本。

文中错误并改正。（2分）

2、借助媒介，听音正音。

My birthday is in November. My favourite sport is American 3、分小进行组展示，3

通过听音，更正自己在预习种不同的形式可供选3.听音并正确完成文本。football. 中不会读或读不准的词句，择（英语趣配音，根据（3分）

2、活用微课，明确新知。

并整体输入文本；

通过微课的形式，讲述“第三人称此条人物进行描述，歌

3、妙用信息卡，提取信息

4.能够小组内做调查并单数”，将枯燥的语法教授变得有曲演唱）

整体文本输入之后，以信能汇报本组的展示内容，

声有色。

带领组员展示。（5分）

息卡的形式提示学生搜寻

文本中的目标信息。

自评：

学习笔记：

互评：

1、Listen and fill in the card.听录音，阅读文本，完成个人信息卡片。

小组记载(小组长使用) 自学、对学情况：

合作互学交流体验

探究展学共同体验

（展示方案）

3、I can make self-introductions and introduce my friends to others. 我能做自我介绍并介绍我的朋友们。

Name

Birthday

Favourite

Age

Likes

完成未完（人）

成（人）

需帮扶

2、Read and correct.（找错误并改正。）

This is Jimmy. He is ten years old. Her birthday is in August. He like art and music. His favourite music group（乐队）is “The Crazy Cats”.

3、Listen and fill in the blanks.（听音并填空。）

This is Eve. ____ is ___ years old. Her birthday is in ____ . She ____ dogs and _____. She _____ got two ____.She can play the piano. “日日清”达标训练：

1.“日日清”达标测评：

Listen again. Then fill in the table. （听音，完成表格。）

Composition.（作文）

每个人都有很多好朋友，你也一定有很多好朋友吧！学习了本课的内容后请用英语介绍一下你的好朋友吧！

My best friend