5.我爱我们班课件配套优秀获奖教案

我爱我们班

一、材分析，本科是二年级道德与法治第二单元，我们的班级的第一课，教材，以班级生活快乐多、团结友爱的同学们、我为班级点个赞、以及全班来跳集体舞，这个活动为主线，让学生回顾集体生活中的快乐时光，同时，感受同学间的友爱之情，因为在班级中快乐温暖，所以才会爱班级，才会自觉的为班级服务，自觉的维护班级荣誉，让学生自觉的流露出对班级的喜爱之情

.二，教学目标

1.知识与能力目标

一，知道班级，就像一个温暖的家庭，留恋班级生活中团结友爱的同学们。

2.过程与方法目标

在活动中认识同学，热爱集体，体验在集体中的乐趣。

3.情感态度，价值观，目标

（1）让同学、老师和班集体，有集体荣誉感和班级主人公意识。

（2）养成团结同学，尊敬老师，自觉维护班级荣誉的好习惯

三、教学重难点，教学重点

1.在活动中认识同学、留恋集体、热爱集体、体验在集体中的乐趣. 2.增强自己喜爱班级的情感。

教学难点，学会与同学之间相处的融洽，关爱同学。

课前准备

教师准备，收集相关图片故事等，制作多媒体课件

学生准备，收集一些班级活动的图片等。

四、教学过程

1.创设情境，感知班集体

（1）播放让爱住我家

（2）从画面中你看到了什么？想到了什么？

（3）家是温馨的港湾，家是快乐的驿站，我们都有一个幸福的家庭，我们来自不同的家庭，现在我们走到一起组成了一个大家庭，这温暖如家的班集体，我们在一起已经生活了一年多了，你们爱自己的班级吗？

2.班级生活快乐多

（1）首先我们看看书上18页，为我们展示了哪些愉快的班级生活，一起秋游、讨论学习、活动合影、节日收获等。

（2）提问：除此以外你还觉得有哪些令你感到快乐，快乐的集体生活。

（3）播放班集体成长历程，和取得的一些荣誉的画面，教师激情解说，这个大家庭里有和蔼可亲的老师，有相亲相爱的同学，我们一起快乐游玩，游戏，跌倒时有同学扶起，遇到困难时有同学帮助你，受到伤害时有老师保护你，遇到疑问时，老师帮你解答。赛场上你努力拼搏，心中只有一个信念，那就是为班级争光，终于我们取得了第一名，这就是我们的大家庭，我们为生活生活在这个大家庭中而感到幸福

3.体验活动，感受团结友爱的同学们。

（1）同学们，你们来到这个班集体，你都帮助过谁或谁帮助过你，学习上不会做题时，得到谁的帮助；生病了，谁帮助补习功课；忘带学习用具，谁借给你用；生活中，遇到不高兴的事时，谁来安慰；不会系鞋带时，谁来帮助游戏？摔倒时谁来扶起

（2）老师：同学们，我们进入二年级已经近两年了，在我们的班集体中，我们结交了许多的朋友，我也是大家最好的朋友，今天让我们来说说我们的朋友吧，看谁介绍的最多。

（对回答好的同学在课堂上给予表扬鼓励）

那么我们每天在学校中和我们这些朋友都干了些什么呢？每天一起到学校读书，一起唱歌跳舞、朗读绘画。还有和朋友一起赛跑、一起做好事、一起助人为乐？

你给班级中的这些朋友，做什么？或他们为你做什么呢？

生1：过生日时，她们亲手为我制作贴画. 生2：我在生病时xxx一直陪伴。

师：和过去相比，你又多了几个朋友？你想结交更多的朋友吗？（有意识的启发学生）

我们的班级在大家的努力下，取得了很多的成功，回忆一下我们曾经得过哪些荣誉？可以展示自己的荣誉证书，奖状。

面对我们这些同学，你们最想说的是什么？

感谢他们，他们为班级争光，是值得骄傲的，为他们点赞。

其实我们每个同学都为班级付出了很多。一起努力的过程是很快乐的，我们也为我们的班级点赞，不管成功还是失败，我们都要团结一心，为班级感到荣耀和自豪。

4.行为引领。

全班来跳集体舞，全班来跳集体舞，阅读教材，第21页，思考怎样才能跳好集体舞。

在刚才的游戏中，通过两个人的共同努力顺利，达到终点，获得了胜利，你们知道为什么他们会获胜吗？

小朋友说的很对，在我们生活中，有些事情光靠我们一个人是没有办法完成的，或者需要花很长的时间，这时候我们就要请其他朋友来帮忙一起完成，而班级中的同学会是我们很好的助手。