小象优秀教学实录是什么类型的资料？

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小象优秀教学实录｜教案在线预览

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关键词：小象优秀教学实录

正文

《小象》、《两只小象》教案

教学目标：

1.学唱歌曲《两只小象》通过律动、乐器伴奏以及歌曲歌曲的学习感受三拍子节奏特点。

2.能够在表演活动中自然大方的用肢体动作来表现小象的神态，鼓励学生积极参与拓展活动。

学情分析：

一年级的学生有很强的模仿能力，课堂比较好动，注意力不够集中，对欣赏课不太感兴趣。采用多媒体课件直观演示的方法，可充分调动学生视听学习的积极性，集中学生的注意力，增强参与能力，使欣赏课真正达到培养学生感受音乐的能力。

教材分析：

欣赏曲《小象》与歌唱曲《两只小象》都是选自人民音乐出版一年级第二册第四课《长鼻子》。《小象》是由美国亨利.曼仙尼乐队演奏的爵士风格的乐曲，轻松活泼，形象地表现了小象们玩耍嬉戏的情景。

歌曲《两只小象》是一首三拍子的创作歌曲，歌曲用典型的节奏贯穿全曲，仅结尾句稍加变化，亲切的旋律可以使人感受到幼象玩耍的姿态，生动而形象。歌词用儿童的语言描述了一对小象像好朋友一样用长鼻子互相问好，一同在河边嬉戏的友好情景。好像要同学们明白，从动物的友好相处中，领会到同学之间要团结友爱，做讲文明懂礼貌的好孩子的寓意。

教学方法：

1、教学中以视听为主，教师点拨、引导，充分发挥学生的主观能动性，调动学生学习积极性。

2、采用现代多媒体教学手段，创设情境，以较多的信息量丰富课堂内容，开阔学生的眼界，增加学习兴趣，让学生通过大量的图像、音频、视频等媒体，从多方面多角度去感知音乐。

教学重点：感受四三拍子，能用选择自己喜欢的乐器为歌曲《两只小象》伴奏，并用肢体动作来表现小象的神态.

教学过程：

（一）组织教学：

1、律动进教室。

2、随着《两只小象》的伴奏，王老师带领着可爱的学生们律动围城一个圈形，走到自己的相应位置。

3、合作律动: A:老师邀请一位可爱的学生一起示范互动内容，然后，请其他学生两两互动。

B:律动交新伙伴（大概交8个新伙伴）

（二）欣赏器乐曲《小象》

1、今天，我们一起来欣赏一首器乐曲，同学们，你们来听一听在我们这片森林里，是谁在玩耍呀？

（播放音乐，一分钟左右）

2、总结学生的回答，并出示小象的幻灯片

3、模仿小象走路：在有小象的叫声时，用特定的动作表示（多做几遍，音乐在21’’左右）

4、完整聆听乐曲，思一思，小象在跟小伙伴们在干什么？（玩水、跳舞等）

5、再次完整聆听，请学生们跟小象（小伙伴）自由表演

在有象叫时用特定的动作表示。

（三）教唱歌曲《两只小象》

1、初次聆听歌曲（间奏去掉，两段唱好再换）。

问学生：这些小象在森林中的心情是怎么样的？

2、带领学生按音乐节奏念歌词（要求：轻声高位置）

3、歌词巧记忆

A:全歌词，用特定动作加强记忆

B：两只* * 哟啰啰，河边* * 哟啰啰

C：两只小象* * *，河边走呀* *

D：全部去掉，剩

哟啰啰。

4、小乐器助兴

学生：双响筒×

老师：三角铁× 0 0

5、旋律弹奏，学生轻声默唱

6、学生随钢琴唱出声音

7、看看动画:小象玩耍

8、（学生起立）面对面表演2遍，间奏去掉

9、小乐器手（三角铁两位，双响筒一位，其他同学表演唱）音乐3到四遍

（四）组织下课：师：小动物们可爱友好，我们要爱护小动物，爱护我们生活家园，相信我们人类和动物们一定会和平相处，永远都是朋友，同学们你们能做到吗？演唱会结束了，让我们和大森林说再见吧。

资料摘要

小象优秀教学实录

小象优秀教学实录

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关于本教案的常见问题

Q：小象优秀教学实录是什么类型的资料？

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