雁群飞教学教案设计

义务教育教科书人民音乐出版社

小学音乐一年级下册

《雁群飞》教学设计

张婧

一、教学目标

1、通过学习能用活泼欢快的声音演唱《雁群飞》，学习顿音记号，并能在歌曲中表现顿音的效果。

2、在歌曲演唱、情感处理等过程中，通过师生的互动以及自主探究等方法，学习、掌握并运用本课的音乐知识和技能。

3、通过歌曲体验杜鹃清脆的鸣叫声，感受活泼可爱的大雁这一音乐形象。

二、教材分析

《雁群飞》这是一首单乐段六乐句的抒情歌曲，旋律优美。第一、二乐句呈示主题，第三、四乐句强化主题，第五、六乐句的旋律完全重复了第一、二乐句，但寓意得到了升华，歌词毛病了少年儿童友爱团结，亲如兄弟的美好情谊。

三、学情分析

本课是一年级的内容，一年级的孩子在音乐上都有了一定的基础，具有一定的识谱和音乐演唱能力，能适应稍难的歌曲，由于本课难度很小在学习中可进行一定的拓展。低年级的学生更敢于表现自己，可以引导学生进行课堂教学活动。

四、教学重点

能用活泼欢快地声音演唱《雁群飞》，在演唱时表现出大雁飞过舒缓的效果。感受音乐形象，表现出大雁之间相亲相爱的情感。

五、教学难点

准确掌握节奏，运用力度的变化以及顿音来表现大雁可爱的音乐形象。

六、教学用具

电子琴

多媒体课件

铝板琴

七、教学过程

（一）、

组织教学

1、

师生问好：1=C 2/4 34 56 5- 12 34 3- 12 34 54 3 232 1- 师：同学们好

生：老师您好

啦啦啦啦啦啦啦

老师您好

2、

3、

4、

发声练习：12 34 5 54 32 1

小花猫在叫

喵喵喵

音阶律动歌

铝板琴基础练习：

（1）、律动练习：在66 6 22

2处琴槌互击

（2）、演奏互击处的音

a、6 2

三个音

单独练习

b、

（师）：555 35 （生）6 6

6

333531

2 2

2 （二）、

新课导入：

1、情景导入看图片

设问：你看到了什么？它们在干什么？

模仿大雁飞翔的姿态。

大雁的***雁是一种群居型动物，他们每到秋天快要结束，冬天快要来临的时候就会成群结队的往南飞，一会儿排成个一字，一会儿排成个人字，到了春暖花开的时候，它们又会回到它们原来的居住的北方。在路上，他们相互帮助，互相友爱，是一个温暖的大家庭。今天，老师就带领大家一起学习一首关于大雁的歌曲《雁群飞》。

初次聆听。（展示大雁图片）

2、歌词的朗读。有感情的，注意声音的起伏和节奏的变化，特别是“好像我，哥哥弟弟”。

3、学唱歌曲：

1）教唱，注意一字多句地方的演唱。

2) 歌曲接龙游戏。

3)设问：找出歌曲中旋律相同的地方。

4）男女生分别演唱。

4、.编创活动：

1）舞蹈编创。

2）用三角铁、串铃为歌曲伴奏。

（三）、表演练习

1、复习铝板琴找音练习

2、师生配合铝板琴

3、表演练习，接龙

（四）、小结

我们要像大雁一样团结友爱，我们1.5班的小朋友齐心协力，共

创未来。

注重基础练习，加深对知识的理解增加学生的见识分散难点，由浅入深。

八、课

后

反

思

本节课中，我以一个“情”字贯穿整个歌曲，以“优美、抒情、投入、神情、舒展”等感情将整节课串起来，一环接一环，使学生乐此不彼，我采用听唱教学法使学生首先学会歌曲，再用纠正法改正学生在歌唱中的音准问题，学生唱会歌曲之后，歌曲接龙的游戏避免孩子在歌曲的反复记忆中出现枯燥、无聊的现象，在学生掌握歌曲之后，我用舞蹈加深学生对于歌曲的理解，采用同桌互相合作的精神，初次感受大雁互相帮助、互相合作的精神，之后我用带头饰的激励方式激发学生表现欲。学生在游戏过程中愉快的学习，再加入乐器的演奏，学生的积极性被极大的调动，在快乐的歌声中结束本节课。