铁生锈了ppt课件课堂实录｜教案在线预览

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《铁生锈了》教学设计【教学内容】:教科版六年级下册第二单元第五课时的内容。【教学目标】:科学概念:铁生锈是一种化学变化,铁锈是一种不同于铁的新物质。过程与方法:通过观察、实验获得证据,确定铁锈是一种不同于铁的新物质。通过对比实验,探究铁生锈的原因。情感态度价值观:懂得确定一种物质是否是新物质需要有足

资料类型：教学教案文档

所属课文：铁生锈了

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2018-04-08 10:02:00

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学校：仙游县书峰中心小学

铁生锈了ppt课件课堂实录

未知

2018-04-08 10:02:00

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关键词：铁生锈了ppt课件课堂实录

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《铁生锈了》教学设计

【教学内容】:

教科版六年级下册第二单元第五课时的内容。

【教学目标】:

科学概念:

铁生锈是一种化学变化,铁锈是一种不同于铁的新物质。

过程与方法:

通过观察、实验获得证据,确定铁锈是一种不同于铁的新物质。

通过对比实验,探究铁生锈的原因。

情感态度价值观:

懂得确定一种物质是否是新物质需要有足够的证据,培养证据意识。

【教学重点】认识铁锈是不同于铁的物质,了解形成原因。

【教学难点】能设计完整实验论证自己的推理猜想,并能坚持观察记录。

【教学准备】铁片、锈铁。

【教学过程】

一、观看图片,谈发现揭课题。

1.老师课前找了一些图片,我们一起来看一下(播放课件)。

2.看了以后你有什么发现?

3.生活中,你还见到过哪些?

4.今天我们一起来研究《铁生锈了》(板书课题)。

二、观察求证,探究新知。

1.铁生锈是生活中的一种常见现象,每年都有大量的铁生锈而变成铁锈。那么,铁锈还是铁吗?铁生锈是什么变化?铁生锈与什么关系?让我们一起来探究吧。

活动一:铁生锈是一种什么变化?

(1)你觉得铁生锈是什么变化?(2)如何判断铁生锈是物理变化还是化学变化。(3)铁和铁锈是不是同一种物质呢?(4)观察比较铁片与铁锈,它们之间有什么不同?铁生锈变成了铁锈,这是一种化学变化吗?

活动二:铁片和铁锈比较记录表

今天给同学们准备了铁片和生锈的铁,请各小组观察并认真填写课本上铁片和铁锈比较记录表,看看哪一组找的最多。

3.汇报交流。

4.得出结论:铁生锈是一种化学变化,铁锈是一种不同于铁的新物质。

活动三:设计方案,探索铁生锈的原因

1.通过刚才的探索,我们知道了铁锈既然不是铁,那它是怎么形成的?

预设一:也就是说铁生锈与水有关(板书:水),铁生锈还与哪些因素有关呢?

预设二:也就是说铁生锈与空气有关(板书:空气),铁生锈还与哪些因素有关呢?

2.使铁生锈的因素真的像同学们说的吗?我们该怎么做?

3.铁生锈这个实验需要一个较长的时间,课堂内很难完成。我们先来制定一个实验方案,课后去做实验,好不好?

4.请你选择其中的一个因素制定研究方案,小组长领取表格,看哪一组最先完成。

5.哪一组先来汇报?

6.方案制定好了,请同学们按照方案去做实验,过一段时间,我们再来交流研究成果。

三、课堂小结。

铁生锈是一种化学变化,铁锈是一种不同于铁的新物质。铁生锈与水和空气有关。

四、练习反馈。

课件出示,学生口答。

五、板书设计:

5. 铁生锈了

化学变化

铁铁锈

因素:空气水

关于本教案的常见问题

Q：铁生锈了ppt课件课堂实录是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《铁生锈了》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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