习作公开课教案（教学设计）｜教案在线预览

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语文园地六习作教学设计科任教师:何山教学目标:1. 绘制简单的思维导图,就自己感兴趣的事物展开想象。2. 以思维导图为依托,把想象事物的某一个方面介绍清楚。3. 运用修改符号修改习作。教学重、难点:学生借助思维导图展开合理的想象并清楚明白地说、写出来。教学媒体及资源应用:电教平台、教学PPT教学教程

资料类型：教学教案文档

所属课文：习作

支持正文预览，并提供同课文课件入口

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2018-04-27 16:16:00

来源学校

学校：惠州仲恺高新区陈江才华小学

习作公开课教案（教学设计）

未知

2018-04-27 16:16:00

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关键词：习作公开课教案（教学设计）

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语文园地六习作教学设计

科任教师:何山

教学目标:

1. 绘制简单的思维导图,就自己感兴趣的事物展开想象。

2. 以思维导图为依托,把想象事物的某一个方面介绍清楚。

3. 运用修改符号修改习作。

教学重、难点:

学生借助思维导图展开合理的想象并清楚明白地说、写出来。

教学媒体及资源应用:

电教平台、教学PPT

教学教程:

一、播放短视频,体会想象美好

短视频内容:爱迪生想让黑夜和白天一样亮,于是有了电灯;莱特兄弟想像鸟儿在天上飞,然后有了飞机;果农们想尽快摘完丰收的水果,于是果园机器人出现了。美好的想象变成现实,会给人们带来帮助。

今天我们一起展开想象的翅膀,走进习作六。

二、审清题意,明确想象内容

1.自由朗读习作题目,边读边找出,习作有什么要求?(PPT出示题目)

2.理解“想象作文”的含义。

什么是想象?什么是想象作文?(板书:想象作文)

(想象:就是在头脑里对认识事物进行分析综合、加工改造,呈现出并不在眼前和未曾见过的新事物形象的过程。想象作文:通过大胆的想象,在我们的头脑中想象出一些现在还做不到或许将来可以做得到的事物,把它写出来,这叫做想象作文。)

3.再读题目,习作的内容是什么?

(板书:吃、穿、住、行……)

三、启迪想象,导图描述特点

1.插上想象的翅膀,说说你最想写什么呢?

2.你打算从哪些方面介绍它?(PPT与学生回答结合引导)

(1)回顾例子:果园机器人从哪几方面来介绍?还可以介绍什么?

(2)你准备从哪几方面介绍呢?写在思维导图的主干上。

(3)《果园机器人》哪一方面写得最棒?师介绍“能源”

(板书:想象奇特合理,表达清楚明白)

(4)选择你最感兴趣的一个方面,在思维导图上写上关键词。自己说一说,在小组内交流。

(5)班内展示,引导评价。(两生:中等与优秀)

平板电脑与电教平台相结合,及时展示两份导图,帮助完善思维的漏洞。四、借助导图,写出想象片段

1.学生写作

看着思维导图,在研学案上把这个特点写清楚吧!

2.自己修改

小声朗读,根据习作要求,用上修改符号,修改自己的习作。

3.全班共改

借助平板电脑,选取有特色、典型的习作,传到电教平台,集体修改评价标准:想象奇特合理,说得清楚明白

五、图片欣赏,铺垫全文创作

1.看图:一起走进想象世界去看看吧!

2.小结:想象可以创造美好的生活,我们来学习把它写完整。

六、课后拓展

继续修改,完善习作。

七、板书设计:

想象作文

想象奇特合理说得清楚明白

关于本教案的常见问题

Q：习作公开课教案（教学设计）是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《习作》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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