1.2.2 信息技术的应用与影响ppt配套教案和课堂实录

第一章

信息与信息技术

第二节

信息技术及其影响

教学目标：

1、了解信息技术的描述方法及信息技术的发展过程

2、了解信息技术的应用范围

3、了解信息技术对人类社会进步带来的积极影响和负面影响

内容分析

1、重点分析（教学重点）：

(1)了解信息技术的描述方法；

(2)探讨信息技术发展的过程，体验信息文化的内涵；

(3)分析信息技术对人类社会进步带来的积极影响和负面影响。

2、难点分析

(1)理解信息技术的定义

(2)信息技术带来的种种问题。

学生分析

了解上了第一次课后，学生的学习情况，要区分学生的水平差异，组织教学。

教学时间：2学时

教学策略设计

1．教学方法设计

第一节课：首先再次强调上机安排与纪律要求，完成分组；完成第一节的拓展练习，广播作业，小组回答。

第二节课：信息技术及其影响。非上机时间

30 分钟，上机操作时间

分钟，其他活动（如：实地调查、访谈、课下调研等），请指出活动方式：（学生研讨），大约用

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分钟

本课采用案例剖析法，以辩论的形式了解信息时代的未来发展，通过阅读课文，分组讨论，体验信息技术的内涵，分析信息的基本特征，学会描述信息技术。

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2、关于教-学流程和教学活动的设计思路（见下图）

开始

学生阅读并讨论

教师讲解：什么是信息技术

信息技术的内容

学生讨论信息技术的发展阶段

教师与学生共同研讨信息技术的发展历程和趋势

教师总结，给出信息技术的阶段

信息技术的应用与影响

学生阅读并讨论信息技术的应用实例

师生互动并以辩论的形式讨论

信息技术给社会进步带来的正面

或负面的影响（分正面和反面两组）

教师总结

结束

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三、教与学的实际过程描述

教学过程(时间)

完成上次课的作业（35’）：

一、导入（5’）

学生阅读案例，用自己所学知识探讨信息技术所产生的作用；

注意：帮助学生解决困惑。观察学生是否能独立思考。

二、老师讲解（10’）

1、信息技术的概念和内涵

（1）信息技术的不同描述：指获取、存储、处理、传递和应用信息的技术。

（2）信息技术的内容（略：可以让学生课外阅读）

微电子技术

计算机技术

通信技术

传感技术

2、信息技术的发展

学生根据自己的认识，讨论信息技术的发展阶段。（按书表）

注意：了解全体学生都参与了吗？

3、教师与学生共同研讨信息技术的发展历程和趋势

注意：学生要积极思考，回答问题；重要的历史阶段，树立正确的价值观。

4、教师进行总结：

（1）计算机技术的发展的五个阶段

（2）信息技术的发展阶段和发展趋势

三、信息技术的应用与影响

1、信息技术的应用（5’）

学生阅读案例，并任选一题进行论述（2~3人）

注意：学生是否积极思考，涌跃发言。

2、信息技术对社会发展的影响（辩论25’）。

学生阅读资料并思考。

注意：了解全体学生都参与了吗。

3、教师给出辩论的方式与得分评定。

（1）正方：信息技术对社会发展的正面影响。

反方：信息技术对社会发展的负面影响。

（2）用书本中的资料并能正确合理论述加10分；

用书本外的资料并能正确合理论述加20分；

（3）选择学生代表作为评委，并设计分员。

（4）由学生代表进行总结评价。

4、教师对学生的表现进行评价。

注意：了解全体学生都参与了吗？

注意：了解全体学生都参与了吗，及时表扬。

课后反思：

（1）引入：感受信息技术的魅力。

（2）体验：体验信息对人类的影响。

（3）交流和讨论：信息的基本特征和对人类生活的影响；

3 教师活动

学生活动

学生学习过程的观察和考查

添加自己的内容

（4）总结提升：理解信息技术的文化内涵

附：信息技术文化内涵：

信息产业的发展从根本上改变了众多文化产品的生产、传播和消费方式，深刻影响着文化产业的发展趋势；与此同时，信息产业对文化内涵的需求也在不断加大，文化因素同样已经深深渗透到科技领域，成为社会经济发展的重要产业。信息与文化两大产业的互动与融合已是大势所趋。

现代信息技术为文化产品的品质提升提供了行之有效的新手段。文化产业的核心部分，是传统意义上的艺术创作，包括音乐、舞蹈、戏剧、文学，也包括现代影视艺术等。在信息技术进入人们社会生活的今天，优秀文化产品的创造往往是与先进技术的利用融为一体的，文化产品的创造无不是借助于完美的技术形态获得实现的。在许多领域，原创性的文化产品已经很难离开数字技术、现代网络技术、三维动画技术、宽带信息传输技术的支持。比如目前最先进的音乐、摄影、建筑、电影等艺术形式，已经广泛地与多媒体技术结合起来，从而使文化产品的质量达到了前所未有的精美。高新科技在文化产品中的先导作用十分突出。

现代信息技术开拓了新的信息文化产品的领域，增加了信息文化产品的种类和数量。通过数字技术和互联网，使得实物文化、行为文化、观念文化通过声像集成在具体的广播、影视和互联网中，使文化得以产品化，进入市场，产生利润；同时，也带动了与生产这些文化产品相关联的硬件设备等相关产业的发展。特别是以信息技术为依托的文化信息服务网络，各类图书馆信息网络，远程教育、远程医疗等文化市场管理及社会服务信息网络等，都鲜明体现出了信息产业与文化携手并进的巨大优势。

信息与数字技术使传统文化遗产能够以新的形式得到再现、保存和传播，展现出特有的魅力和风采。历史文化遗产的积累与形成，是社会与经济发展的强有力的精神支柱。在全球化时代，一些强势文化依靠先进的技术储备对弱势文化进行冲击，他们在人类文明的相互融合与渗透中，以非常平等的形式，通过科技手段、话语体系，把自己的文化产品巧妙包装，以推行他们的文化与生活方式，达到建立“文化霸权”的目的。这对所有发展中国家的民族文化带来了挑战。因此，将文化遗产数字化，不仅可以以全新的形式将其保存传播下去，同时，也能够增强我国文化产业应付这种挑战的能力。发育和完善中华民族自己的文化产业，弘扬优秀的文化传统，离不开现代信息技术的支持。在一定意义上说，民族文化遗产不断数字化，是当代信息产业与文化产业可持续发展的必经之路。

信息产业的发展同样需要文化的强有力支持。用精神形态的文化充实信息技术领域，促进信息技术健康合理的发展，这不仅是信息化社会的根本任务，也是文化产业健康发展的基本前提。

随着信息产业的迅速发展，社会信息化程度的加深，人们在精神文化、思想意识层面受到深刻影响。在信息技术日新月异的形势下，人类的生产劳动日趋智能化和信息化，文化传播方式和生活方式也有了全新的变化，信息技术不仅渗透到了经济领域，而且渗透到了文化领域，以致于出现了科技和工具理性支配人类生活的趋向。“人的物化”“人

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的浅表化”“意义的丧失”“深度的丧失”“历史感的丧失”“爱的丧失”等命题的提出，正是这种趋向的真实反映。这种思维倾向和行为模式显然不利于人类自身的全面发展。事实上，人们在充分享受信息技术带来的便利的同时，应该始终保持自己作为个体的独立性，力求技术理性与价值理性的融合，使信息技术的发展具有更多的人文内涵，更符合人性化的特点，这势必要求加大信息产业中文化内涵的分量，走信息产业与文化产业联手并行之路。

信息产业的健康发展有待于行之有效的文化监督和管理。由于互联网所具有的超时空、虚拟、自由等特点，使网络世界成为无序而复杂的交往和生存空间，其结果是造成对人类传统伦理道德关系的强烈冲击。要想扭转这种倾向，需要通过文化监督和管理，营造网络中健康、文明、诚信的文化环境，弘扬优秀的民族文化精神。只有借助于先进文化的力量统帅技术，支撑网络空间，才能够保证信息产业的发展具有良好的生态环境。

对现代社会而言，信息技术所体现的力量是一种外在表现，而文化能量则是一种内在表现，二者相辅相成，犹如翅膀之双翼。无论从国外发展的经验还是中国面临的实际情况看，促使信息产业与文化产业汇流，并且保持信息产业与文化产业的平衡发展是至关重要的。它们的协调发展不仅可以促进经济发展，同时也有利于文化繁荣。一言以蔽之，信息产业与文化产业有机互动与融合是造就文化竞争力的关键所在。

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