第二课 西方古典艺术的发源地——古希腊、古罗马美术ppt配套的板书设计及意图

第二课

西方古典艺术的发源地——古希腊、古罗马美术

教学设计

1教学目标

1.知识与技能: ①了解和感受希腊、罗马美术在雕刻和建筑方面的突出成就,以及对后来西方乃至世界美术的深远影响。

②初步掌握欣赏西方古典雕塑和古典建筑的基本方法。

初步了解西方古典美术的艺术传统。

2.情感态度与价值观: ①通过鉴赏古希腊美术和古罗马美术,要树立正确的审美态度和价值观。

②鉴赏相关连接部分,开阔学生视野,激发利用艺术手段传达信息及表现情感的意识。

2学情分析

本课是人民教育出版社普通高中美术鉴赏,外国美术鉴赏第二课。分为古希腊美术、古罗马美术和相关链接三部分。

古希腊美术,着重鉴赏古希腊美术中最突出、最具影响力的人像雕刻和建筑艺术。前者是古希腊雕刻中的经典作品,其中包括奠定了西方人体美术传统的人体雕塑。所选建筑,是古希腊最著名的雅典卫城、以及其中的主要建筑──帕特农神庙和伊瑞克提翁神庙,同时介绍古希腊人创造的三种柱式。所有这些,都为后来的西方古典建筑奠定了重要的基础。

古罗马美术,着重鉴赏它的多种建筑类型和对后世的影响;同时鉴赏古罗马美术中特点,最大富有特色的肖像雕塑的代表作。

相关链接,主要是让学生进一步了解希腊、罗马美术对后世的影响。所选作品集中在人体艺术和古典建筑方面。这部分也是课程内容的延伸,以激发学生进一步自主学习,努力探究的精神。

3重点难点

古希腊美术鉴赏的重点是:人物雕刻的写实与理想化的结合,追求和谐的理想美(强调人体各部分的比例),以人体为美的审美风尚;神庙建筑的重要基础是柱式,古希腊人创造的三种柱式。难点是学生不了解古希腊人的社会风尚和审美取向,也缺乏西方古典建筑的基础知识。

古罗马美术鉴赏的重点是:罗马人创造的新的建筑类型(输水道、万神庙、纪念柱、凯旋门等),罗马人在建筑材料和建筑技术上的重要贡献──混凝土和拱券与柱式的结合;古罗马肖像雕

塑的特点──个性化。难点是对庞大的罗马帝国的特点缺乏了解。

本课的难点是,涉及的问题比较多,要善于抓住重点,同时要适当介绍古希腊和古罗马的历史背景,以帮助学生更好地理解古希腊、古罗马美术的成就。

4教学过程

活动1【导入】导入

2004年希腊雅典奥运图片材料引出课题。

活动2【导入】讲授新课

二、讲授新课: (一)学生讨论: ①希腊的地理环境。②希腊的气候。

学生发表自己的观点。

A.引导学生仔细观察,自己寻找并发现问题。

B.引导学生分组展开讨论。

教师肯定学生的观点,并讲授希腊的地理环境。

知识要点: ①三面环海,一面临山。温和的气候条件。为希腊人们进行体育锻炼提供了条件。

②大理石的盛产,为希腊雕塑提供了材料的保证。

(二)历史背景: 1.了解古希腊的历史史实、神话传说。

2.阐述自己的观点。

(1)引导学生了解有关希腊的历史实。

(2)知识点: 古希腊人:实行奴隶制民主政治;艺术是生活的一部分;他们从事体育运动。

播放课件:展示有关的图片。

(三)感知作品: 1.学生观察分析代表作品: 2.学生讨论作品的特点和造型特色,并发表自己的看法。

3.理解雕塑的造型美、原始意义,理想与现实结合。

(1)教师引导学生仔细观察雕塑作品:《三女神》、《掷铁饼者》、《胜利女神》、《维纳斯》、

《拉奥孔》。

(2)形成对作品的感知。

◆知识要点:建筑与雕塑的融合;理想与写实的结合;美学观念:“和谐的理想美”。◆展示图片:《三女神》、《掷铁饼者》、《胜利女神》、《维纳斯》。

活动3【导入】作品分析

1.雕塑作品分析: (1)学生观察分析作品:《三女神》、《掷铁饼者》、《维纳斯》。

(2)学生分析讨论作品,比较雕塑作品间有何艺术特色。

(3)学生发表交流自己的观点。分析古希腊人的审美取向。

(4)掌握雕塑人神合一、现实与理想的结合。感悟作品的健美、庄重、和谐。

A.教师引导学生观察古典时期的雕塑作品:《三女神》、《掷铁饼者》等。

《三女神》:健美的身躯,恬静而潇洒的姿态。

《掷铁饼者》:体育运动在艺术上的体现。迅速变化的运动感。

《维纳斯》:感受自然与理想的优美与崇高。

B.引导组织学生进行讨论,并对作品间进行比较。

知识点: ①古典时期是造型艺术全盛时期。

②美术成就主要是:建筑、雕塑。

③艺术风格特点:现实与理想化的结合。纯真而高尚的人体美。建筑与雕塑的融合。

2.建筑作品分析: 学生分析作品,感受古希腊人对建筑的严格比例,追求庄重和谐统一的效果。

3.引导学生分析《帕特农神庙》

知识点:多立克柱式,比例匀称,饱满挺拔。

展示作品:《帕特农神庙》

活动4【导入】课堂小结

课堂小结: 学生小结: 1.学生用自己的语言进行本课的小结。

2.谈自己对古希腊雕塑作品的整体感受。

活动5【导入】课后作业

进一步搜寻希腊雕塑的资料,了解希腊雕塑的发展过程。

理解雕塑兴盛的原因。