第二单元溶液的酸碱性优秀教学实录｜教案在线预览

Q: 这份教案对应哪篇课文？

对应课文《第二单元 溶液的酸碱性》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

资料摘要

溶液的酸碱性教学设计苏蕾一、教学目标1.了解检验溶液酸碱性的方法，掌握用pH试纸检验溶液酸碱性的操作方法和注意事项。2.了解溶液酸碱性与溶液中C(H+)与C(OH-)的关系3.了解溶液的酸碱性和pH的关系及简单的pH计算二、教学重点：了解溶液酸碱性与溶液中C(H+)与C(OH-)的关系教学难点：简单

资料类型：教学教案文档

所属课文：第二单元溶液的酸碱性

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2018-06-27 10:31:00

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学校：杭州市余杭实验中学

第二单元溶液的酸碱性优秀教学实录

未知

2018-06-27 10:31:00

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关键词：第二单元溶液的酸碱性优秀教学实录

正文

溶液的酸碱性

教学设计

苏蕾

一、教学目标

1.了解检验溶液酸碱性的方法，掌握用pH试纸检验溶液酸碱性的操作方法和注意事项。

2.了解溶液酸碱性与溶液中C(H+)与C(OH-)的关系

3.了解溶液的酸碱性和pH的关系及简单的pH计算

二、教学重点：了解溶液酸碱性与溶液中C(H+)与C(OH-)的关系

教学难点：简单的pH计算

三、教学过程

教师活动

引课：这里有两瓶未知的无色溶液，哪位同学愿意来为大家做个尝试

课件展示：口感如何？触感如何？

【思考】该如何判断溶液的酸碱性呢？

1. 指示剂

2. pH试纸

3. pH计

【思考】如何正确使用pH试纸？

展示使用步骤

中性的本质是什么呢

学生根据尝试作答

学生回答

注重培养学生的实验操作能力

引出酸碱性与溶液中C(H+)与C(OH-)的关系

学生上讲台，品尝及触摸未知溶液。

学生活动

引出本节课的学习内容，为新课做铺垫

引入最初人类判断酸碱性的方法，并揭示其不足（人的感知不同，不能随便尝试未知溶液）

引出检验溶液酸碱性的方法

设计意图

【思考】溶液显酸性、碱性、学生课堂练习计算

【结论】溶液的酸碱性取决于c(H+) 和c(OH-)的相对大小。

【引出】pH=－lg c(H+)

【结论】

溶液的酸性越强，其pH越小；

溶液的碱性越强，其pH越大。

【课堂练习】pH的简单计算

请学生完成表格3-6

培养学生分析解决实验问题的能力

关于本教案的常见问题

Q：第二单元溶液的酸碱性优秀教学实录是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《第二单元溶液的酸碱性》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

资料摘要

第二单元溶液的酸碱性优秀教学实录