第三单元　人类对原子结构的认识课程导入及其完整教案｜教案在线预览

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课题：第三单元人类对原子结构的认识第二课时原子的构成【教学目标】：（1）知识与技能：⒈复习原子构成的初步知识，使学生懂得质量数和AZX的含义，掌握构成原子的粒子间的关系；⒉知道核素、同位素概念。（2）过程与方法：采用教师引导，学生阅读资料、提出问题、并自主地跟同学交流、自己完成讨论结果的方法，教师多

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所属课文：第三单元　人类对原子结构的认识

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2019-06-17 09:15:00

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学校：沛县第二中学

第三单元　人类对原子结构的认识课程导入及其完整教案

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关键词：第三单元　人类对…课程导入及其完整教案

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课题：第三单元

人类对原子结构的认识

第

二

课

时

原

子

的

构

成

【教学目标】：

（1）知识与技能：

⒈复习原子构成的初步知识，使学生懂得质量数和AZX的含义，掌握构成原子的粒子间的关系；

⒉知道核素、同位素概念。

（2）过程与方法：

采用教师引导，学生阅读资料、提出问题、并自主地跟同学交流、自己完成讨论结果的方法，教师多创设情景让学生自主学习、自主地总结出规律。

(3)情感态度与价值观：

让学生充分体验交流讨论、发现规律、得出结论的过程，让学生在获得有关知识的同时又体验自己学习后获得的成功感。

【教学重点】：

1. 构成原子的粒子间的关系

2. 质量数和AZX的含义

3.区分元素、核素、同位素的概念

【教学难点】：质量数与微粒数目的关系

元素、核素、同位素的区别

【问题探究】从电性与质量角度探究构成原子的粒子间的关系。

从原子分类角度对元素、核素、同位素的进行区分。

【教学准备】多媒体课件

【教学设计】

复习：原子是由哪些微粒构成的？

【板书】:

一、原子的构成

质子

原子核

中子

原子

核外电子

【提出问题】

1、质子、中子、电子的电性、所带电荷数如何？

2、原子核所带的电荷数（核电荷数）主要取决于哪种微粒？

3、为什么原子显电中性？

【回答】1个电子带一个单位负电荷，中子不带电，1个质子带一个单位正电荷。

由于中子不带电,所以核电荷数取决于质子。质子所带的正电荷与电子所带的负电荷相互抵消,所以原子显电中性。

【讨论】那么核电荷数、质子数、电子数有什么关系？

【板书】核电荷数＝核内质子数＝核外电子数

【提出问题】

1、原子的质量主要集中在哪里？原子的质量的大小主要取决于哪些微粒？

2、什么是相对质量？

已知1个C-12原子质量的1/12为1.661×10-27 kg，

一个质子的相对质量如何计算？

【回答】原子的质量主要集中在原子核上, 主要取决于质子与电子。

一个质子的相对质量: 1.673×10-27 kg/1.661×10-27 kg=1.007≈1

【过渡】一个质子与中子的相对质量都近似为1, 一个电子的相对质量相对于一个质子与中子可以忽略不计,那么原子的相对质量与质子与中子的数目有什么关系呢?请同学完成P31的问题解决并解决下列问题。

【提出问题】

（1）相对原子质量与质子数、中子数有何关系？

（2）什么是质量数？它与质子数、中子数、电子数有何关系？

（3）如何表示原子的组成? 【板书】相对原子质量≈质子数＋中子数=质量数

表示原子的组成: AZX

其中X表示元素符号,

Z表示质子数,

A表示质量数。

【提出问题】如何对原子进行分类？

下图表示８个原子示意图，如何对原子进行分类？

【归纳】可以根据质子数先对其进行分类,再根据中子数对其进行分类,从中归纳出元素、核素、同位素的定义。

【小结】这节课我们解决了什么问题？

1.原子的构成

2.原子的电性、质量与质子、中子、电子的数目的关系

3.原子组成的表示方法

4.元素、核素、同位素的区别与联系

关于本教案的常见问题

Q：第三单元　人类对原子结构的认识课程导入及其完整教案是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《第三单元　人类对原子结构的认识》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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