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苏教版五年级下册第四单元第 5-6 课时:真分数和假分数涟水县灰墩中心小学李静教学目标:1.认识真分数和假分数,能正确判断真分数于假分数,加深对分数认识的理解。2.进一步培养学生的数感,培养学生的观察、比较、分析、抽象、概括等能力。教学重点:学会判断真、假分数的方法。教学难点:真假分数意义的理解过程
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真分数和假分数ppt配套的板书设计及意图
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关键词：真分数和假分数ppt配套的板书设计及意图
正文
苏教版五年级下册第四单元
第 5-6 课时:真分数和假分数
涟水县灰墩中心小学李静
教学目标:
1.认识真分数和假分数,能正确判断真分数于假分数,加深对分数认识的理解。
2.进一步培养学生的数感,培养学生的观察、比较、分析、抽象、概括等能力。
教学重点:学会判断真、假分数的方法。
教学难点:真假分数意义的理解过程。
教学准备:课件
教学过程:
一、谈话引入
把“1”平均分成了()份,涂色部分表示(—)。
表示什么?
谁能说说什么是分数?什么是分数单位?
二、交流共享
(一)出示例5。
1.把1个圆看作“1”,怎样用涂色部分表示呢?
独立完成涂色。
你是怎样涂色的?
2.都是把单位“1”平均分成了几份?每份是几分之几?
涂色部分各表示几分之几?
每个分数里各有几个四分之一?
4个四分之一就是多少?怎样涂色?
要表示5个四分之一,应该怎样涂色呢?
指出:用一个圆只能表示4个四分之一,表示5个四分之一需要用2个圆形。
独立完成涂色。
5个四分之一用分数怎样表示呢?
四分之五里有几个四分之一?
说说四分之五表示什么?(把“1”平均分成4份,表示这样5份的数)
3.通过刚才的涂色,你有什么发现?
涂色部分不满单位“1”时,分数的分子比分母小;
涂色部分正好是单位“1”时,分数的分子与分母相等;
涂色部分超过单位“1”时,分数的分子比分母大。
(二)出示例6。
1.你能用涂色部分表示下面的分数吗?
独立完成涂色。
2.表示每个分数,分别要涂几个五分之一?
表示10个五分之一用了几个圆?表示13个五分之一用了几个圆?
说说自己的想法。
3.比较例5、例6中的这些分数,你能给它们分分类吗?
小组交流。
汇报分类结果,说说自己的想法。
3类:分子<分母、分子=分母、分子>分母
2类:分子<分母、分子≥分母
4.分子比分母小的分数叫做真分数;
分子比分母大或者分子和分母相等的分数叫做假分数。
(板书课题)
5.说说自己是怎样理解真分数、假分数的。
真分数、假分数各有什么特点?
小组内互相说说。
三、反馈完善
1.完成教材第60页“练一练”第1题。
指名说说每幅图分别把什么看作单位“1”。
学生独立用分数表示涂色部分并集体订正,说说涂色部分各是几个几分之一。
2.完成教材第60页“练一练”第2题。
把分数读给同桌听,再独立完成。
指名说说哪些是真分数,哪些是假分数。
3.完成教材第60页“练一练”第3题。
学生独立填空后集体订正。
四、反思总结
通过本课的学习,你有什么收获?
文档信息
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关于本教案的常见问题
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