②狮子和兔子优秀获奖教案是什么类型的资料？

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②狮子和兔子优秀获奖教案｜教案在线预览

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关键词：②狮子和兔子优秀获奖教案

正文

《狮子和兔子》教学设计

教学目标:

1、知识与技能认识本课生字新词,正确、流利、有感情地朗读课文。

2、过程与方法随文理解重点词语“又疼又痒”、“筋疲力尽”、“恼羞成怒”的含义,并从中体会狮子与兔子的表现。

3、情感、态度与价值观懂得遇到问题,光凭力气和发脾气是不行的,应该积极动脑筋,想办法解决问题。

教学重点:

1、认识本课生字新词,正确、流利、有感情地朗读课文。

2、认识解决问题不能光凭力气和发脾气,要动脑筋的道理。

教学难点:

体会兔子笑的原因。

教学流程:

一、激趣导入,设置悬念

1、今天,老师把狮子和兔子请到课堂上,分别出示狮子和兔子的图片。

2、狮子和兔子之间发生了一个有趣的故事,板书课题,齐读课题。二、自主读识,整体感知

1、学生用喜欢的方式读课文

2、检查生字词的掌握情况

课件分别出示:痒叮凭醒叮咬讨厌解决脾气

又疼又痒筋疲力尽恼羞成怒纵身哧哧

指名读,正音。

三、再读课文

1、学生默读课文,并思考:课文中的狮子和兔子之间发生了什么事情呢?

2、学生交流

3、根据课文主要内容,完成填空

四、品读课文,交流感悟

(一)、由“笑”切入,质疑问难

1、出示兔子笑的图片,问:兔子什么表情?你能用什么词来形容?

2、出示课文中的词语:哧哧地笑、笑嘻嘻

3、质疑:你有什么问题想问兔子?

(教师归纳:兔子笑谁?兔子看到什么哧哧地笑?又因为什么笑嘻嘻?)

(二)、释疑解疑,品读“笑”意

1、兔子在笑谁?你觉得这是一只什么样的狮子?找找课文介绍这只狮子的句子。

2、指名读课文第一自然段。

3、体会狮子的骄傲自大,指导朗读,齐读。

4、理解句子:一群红蚂蚁爬到他身上,咬得他又痒又疼。

(1)、出示词语“又痒又疼”,指导读准“疼”

(2)、你有过这个感觉吗?指导朗读这个词。

5、出示词语“筋疲力尽”,“疲”也有病字头。联系生活实际理解词语“筋疲力尽”,并指导朗读。

6、理解句子“狮子跳起来,吼着,蹦着,翻滚着,想把红蚂蚁赶走,可是累得筋疲力尽还是赶不走蚂蚁。”

(1)、为什么狮子筋疲力尽?

(2)、老师范读,学生边听边想:你们仿佛看到狮子怎样赶走蚂蚁?又听到狮子吼什么呢?

(3)、根据学生的回答相机教学,体会狮子的难受愤怒。

(4)师生合作读

7、出示句子“兔子蹲在一边“哧哧”地笑”,思考:兔子为什么笑?

8、兔子笑的结果是狮子恼羞成怒,出示句子“狮子恼羞成怒:笑什么?这讨厌的狮子没叮你是不是?”理解“恼羞成怒”,指导朗读。9、兔子怎样提醒狮子?

(1)、出示句子“兔子笑嘻嘻的说:如果红蚂蚁叮在我身上,我就跳到水里去。”

(2)、男生读狮子的话,女生读兔子的话。

(3)、理解词语“提醒”,指导学生识字“醒”

10、河水把红蚂蚁冲走了,狮子什么神情?心里会怎么想? (三)、由“笑”深入,理解寓意

1 、师:兔子的办法真管用啊。兔子不仅帮助狮子解决了问题,他还告诉了狮子一个道理呢。

出示:兔子告诉他:光凭力气和发脾气是解决不了问题的。

补充兔子的话:要解决问题就必须_______。2、齐读道理

五、推荐故事,拓展延伸

1、布置作业:把故事讲给家人听

2、推荐阅读

狮力气大子和

脾气大

兔子

附:板书设计

资料摘要

②狮子和兔子优秀获奖教案

②狮子和兔子优秀获奖教案

正文

文档信息

作者信息

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配套课件

②狮子和兔子PPT课件和教案（名师）

②狮子和兔子教案PPT课件

②狮子和兔子PPT课件和教学内容分析

②狮子和兔子PPT专用说课稿内容

②狮子和兔子说课稿PPT获奖

②狮子和兔子PPT课件和教学实录与评析

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关于本教案的常见问题

Q：②狮子和兔子优秀获奖教案是什么类型的资料？

Q：这份教案对应哪篇课文？

Q：如何找到配套课件？