②狮子和兔子教案设计范例｜教案在线预览

资料摘要

《狮子和兔子》教学设计教学目标:1、学会本课生字新词。2、正确、流利、有感情地朗读课文。3、理解课文内容,认识解决问题要动脑筋,不能光凭力气和发脾的道理。教学重、难点:1、想象人物对话式的心理活动。2、读懂课文,明白解决问题要动脑筋,不能光凭力气和发脾气的道理。教学准备:多媒体课件。教学时间:一课时

资料类型：教学教案文档

所属课文：②狮子和兔子

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2018-05-16 16:16:00

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学校：张二庄镇西烟小学

②狮子和兔子教案设计范例

未知

2018-05-16 16:16:00

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关键词：②狮子和兔子教案设计范例

正文

《狮子和兔子》教学设计

教学目标:

1、学会本课生字新词。

2、正确、流利、有感情地朗读课文。

3、理解课文内容,认识解决问题要动脑筋,不能光凭力气和发脾的道理。

教学重、难点:

1、想象人物对话式的心理活动。

2、读懂课文,明白解决问题要动脑筋,不能光凭力气和发脾气的道理。

教学准备:

多媒体课件。

教学时间:

一课时。

教学过程:

一、提示课题,导入新课

1、谈话引入课题。

2、板书课题,齐读,说说看了题目,你想知道什么?

二、初读课文,整体感知

1、出示阅读要求:

(1)选择喜欢的方式自读课文,画出生字词,标出自然段。

(2)选择喜欢的识字方法学习生字,遇到不会的字词做上记号。

2、检查识字情况。

(1)出示生字词认读:

又疼又痒筋疲力尽恼羞成怒

蹲在笑嘻嘻凭脾气

叮咬讨厌提醒解决

(2)说说你是用什么方法记住这些生字的?

(强调重点字的书写,如:醒解咬)

三、精读课文,理解感悟

1、小组合作学习,出示自学提示:

(1)狮子遇到什么困难?它用了哪些方法对付困难?

(2)找出描写狮子和兔子动作、语言的词句,读一读,想象它们的心理活动。

2、汇报小组学习成果。

(1)出示句子:狮子跳起来,吼着、蹦着、翻滚着,想把红蚂蚁赶走,可是累得筋疲力尽,还是赶不走身上的蚂蚁。

找出描写狮子动作的词语,生边读边做动作,体会狮子当时的心情。

(2)联系上下文理解"恼羞成怒",指导有感情地朗读狮子的话,想象它的心理活动。

(3)出示句子:一句话提醒了狮子,他纵身跳进河里,河水立即把红蚂蚁冲走了。

说说这个办法怎样?从哪个词语能看出来?理解“立即”。

(4)狮子是怎样想到用这个办法的?读读兔子的话,想想他想让狮子明白什么?这时的狮子会想些什么?

四、总结拓展

1、总结全文。

(1)说说学习了课文,你明白了什么?

(2)学会读懂人物对话,想象心理活动。

2、分角色表演课文内容。

3、拓展:想想还有什么方法能使狮子赶走蚂蚁?

五、布置作业

1、把这个故事讲给家长听。

2、搜集其他动脑筋的故事读一读。

关于本教案的常见问题

Q：②狮子和兔子教案设计范例是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《②狮子和兔子》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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