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铜梁县北城小学教师导学案(1)拼组七巧板。(每组2副七巧板)(2)综合实践。(每组解决3个问题)(3)算24点。(2人一组,每次随机出4张牌)(4)数学趣题。(5人一组,思考一道题)师:你们对哪个问题最感兴趣呢?学生举手选出一个问题。下面以算24点为例。师:用“2个一组,每次随机抽出4张牌”这个条件

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所属课文：用字母表示数

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2025-10-29 12:47:36

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学校：重庆市铜梁区北城小学

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铜梁县北城小学教师导学案

(1)拼组七巧板。(每组2副七巧板)

(2)综合实践。(每组解决3个问题)

(3)算24点。(2人一组,每次随机出4张牌)

(4)数学趣题。(5人一组,思考一道题)

师:你们对哪个问题最感兴趣呢?

学生举手选出一个问题。下面以算24点为例。

师:用“2个一组,每次随机抽出4张牌”这个条件,你能提出哪些数学问题?

一个学生提问,其余解答。

生1:3个组一共有多少人?2×3=6(人)

生2:7个组一共有多少人?2×7=14(人)

生3:11个组一共有多少人?2×11=22(人)

……

根据学生解答,教师板书。

师:这样的问题能提完吗?你能写完这样的算式吗?

学生讨论后回答:不能。

师:应该怎样办?

生1:用省略号表示。

生2:用“组数×2”来表示。

生3:用“x×2”来表示。

……

师:你们觉得用哪种方法表示好呢?

学生多数会赞同用“x×2”。

师:对了。用“x×2”这个含有字母的式子,这个式子表示什么意思?

学生讨论后回答:很明确地告诉我们总人数是组数的2倍这个数量关系。

师:这里的x表示什么?

生:没有指明是哪个数,它可以表示1,2,3……任意一个数。

同桌讨论:

(1)当x表示25时,总人数是多少?

(2)当总人数是60人时,x表示多少?

师:我们用2×x来表示总人数,只可以用x这个字母吗?

学生讨论得出:还可以用2×a,2×b,2×c,2×d……

师:在含有字母的式子里,数字和字母、字母与字母之间的乘号可以记作“·”,也可以省略不写,并且数字要写在字母的前面。

教师边讲边作示范,把2×x写作2x;并要求学生试着把2×a,2×b, 2×c,2×d写成省略乘号的算式。

引导学生2人一组为单位拍手说儿歌:1只青蛙4条腿,2只青蛙8条腿……

1只螃蟹8条腿,2只螃蟹16条腿……

师:谁能用一句话来概括?

生:x只青蛙4x条腿。

生:f只螃蟹8f条腿。

关于本教案的常见问题

Q：用字母表示数PPT及课堂实录内容是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《用字母表示数》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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