两位数加两位数（不进位）（1课时）教案板书设计
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两位数加两位数（不进位）（1课时）教案板书设计
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关键词：两位数加两位数（…教案板书设计
正文
《两位数加两位数(不进位)》教学建议
教学目标:
1、结合具体情境,经历自主探索、学习两位数加两位数不进位加法的计算过程。
2、能用自己的方法正确地计算不进位的两位数加两位数,会用竖式计算。
3、获得自主学习的成功体验,感受算法的多样化。
教学建议:
1、出示情景图和问题,让学
生说一说了解到哪些数学信息。
2、提出“自己试着算一算”
的要求,鼓励学生独立思考,用自
己的方法计算。
3、交流学生不同的计算方法。
书上的三种算法是预测学生可能
出现的算法。如果学生还有其他的
方法,只要计算正确,教师就应该
给予鼓励。
4、用竖式计算,如果学生想
不到,教师可作为参与者与学生交
流。要特别注意指导竖式的书写格
式。
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◆试一试Array先让学生独立计算,然后再交
流。重点了解学生用竖式计算的书
写格式和计算结果是否正确。
◆练一练
第1题,先让学生读题,理解
题意,然后再解答。交流时,说一
说自己是怎样想和怎样做的。
第2题,让学生独立完成。教
师注意巡视和个别指导。
◆自主小天地
先让学生理解“任意”的含义,
再独立写出算式,然后全班交流。
最后,让学生观察算式,发现和的
规律:和的十位、个位上的数字相
同。
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来自：学校：石家庄市青园街小学
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