分橘子优质课教学设计｜教案在线预览

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一、课题:分橘子二、学习目标:1、结合分橘子情景,进一步探索两位数除以一位数除法的计算方法。2、会判断两位数除以一位数的商是几位数,并会用除法竖式正确地进行计算。调整意见:三、教学重点:会判断两位数除以一位数的商是几位数,并会用除法竖式正确地进行计算。调整意见:四、教学难点:通过分橘子的实际操作,总

资料类型：教学教案文档

所属课文：分橘子

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2018-05-25 10:39:00

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学校：营口市站前区健康小学

分橘子优质课教学设计

未知

2018-05-25 10:39:00

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关键词：分橘子优质课教学设计

正文

一、课题:分橘子

二、学习目标:

1、结合分橘子情景,进一步探索两位数除以一位数除法的计算方法。

2、会判断两位数除以一位数的商是几位数,并会用除法竖式正确地进行计算。调整意见:

三、教学重点:

会判断两位数除以一位数的商是几位数,并会用除法竖式正确地进行计算。

调整意见:

四、教学难点:

通过分橘子的实际操作,总结出除法竖式的书写过程,使学生体会到除法竖式每一步的实际含义。

调整意见:

五、教学过程:

[温故知新]

3. 48÷2= 89÷2= 69÷3= 55÷5=

4. 67÷6= 84÷2= 85÷4= 96÷3=[来源:学.科.网]

5. 规范竖式的书写

调整意见:

[导学释疑]

1、学:

(1)出示主题图。

观察情境图,你发现了那些数学信息?

提出数学问题?

调整意见:[来源:Zxxk.Com]

2、研

48个平均分给3个人,每个人各分得多少个?

列式:[来源:学_科_网]

独立计算:

分一分,算一算用4捆小棒代表4篮橘子,独立尝试分一分,全班交流。

说一说:先分那部分,在分那部分?

能用竖式表示刚才分的过程和结果吗?

调整意见:

3、展。

小组展示(4号作答,2、3号补充,1号总结。)[来源:Z|xx|k.Com]

学生上台板演。

4、练

1、完成4页算一算,想一想。

怎样判断上是几位数?为什么除法要从高位算起呢?

2、完成5页的练一练1、2、3、4题。

[盘点收获]:

说一说这节课你学会了哪些知识?

调整意见:

[作业设计]:

1.填空。

(1)小猴摘桃分给自己的姐妹,一共有70个,有5只猴子,每只猴子分()个桃子。

(2)张叔叔卖西瓜一共100个,卖掉28个,还剩()个,每箱装4个,能装()箱。[来源:学§科§网Z§X§X§K]

2、选择:

(1)羽毛球的总价是65元,单价是5元,能买()个

A、10 B、11 C、13 D、325

(2)56÷4=()

A、10 B、14 C、16

3. 有94人参加乒乓球比赛,参加双打比赛(四个人),可以分成几组?还剩多少人?

[板书设计] 分橘子

48÷3=16(个)

答:每人能分到16个橘子。

关于本教案的常见问题

Q：分橘子优质课教学设计是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《分橘子》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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