练习一教案设计（一等奖）｜教案在线预览

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北师大版六年级数学下册《练习一》教学设计执教者:朱建珍教学目标:1、通过整理复习,让学生进一步认识圆柱、圆锥的组成及特点。2、正确掌握圆柱侧面积、表面积、以及体积的计算方法,并能应用到实际中解决问题。进一步培养学生运用所学知识解决实际问题的能力。3、正确掌握圆锥的体积计算方法。教学难点:正确掌握圆柱

资料类型：教学教案文档

所属课文：练习一

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2018-06-10 15:30:00

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学校：清远市清城区飞来峡镇中心小学

练习一教案设计（一等奖）

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2018-06-10 15:30:00

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关键词：练习一教案设计（一等奖）

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北师大版六年级数学下册

《练习一》教学设计

执教者:朱建珍

教学目标:

1、通过整理复习,让学生进一步认识圆柱、圆锥的组成及特点。

2、正确掌握圆柱侧面积、表面积、以及体积的计算方法,并能应用到实际中解决问题。进一步培养学生运用所学知识解决实际问题的能力。

3、正确掌握圆锥的体积计算方法。

教学难点:正确掌握圆柱、圆锥的体积计算方法,并灵活运用。

教学重点:正确计算圆柱表面积、侧面积、体积和圆锥的体积。

教学准备:多媒体课件,长方形小旗,直角三角形小旗。

教学过程:

一、创设情境,导入复习。

1、把你手中的长方形和直角三角形小旗快速旋转,说说旋转后形成什么图形。

2、说说对于圆柱和圆锥你已经学会了哪些知识。

二、回顾整理,建构网络。

(一)面的旋转

1、“点、线、面、体”之间的联系:点动成线,线动成面,面动成体。

2、圆柱的特征:圆柱上下两个底面是完全相同的圆;圆柱的侧面是一个曲面;圆柱有无数条高,且高的长度都相等。

3、圆锥的特征:圆锥的底面是一个圆,圆锥的侧面是一个曲面,圆锥只有一条高。

（二）圆柱的表面积、体积

1、沿圆柱的高剪开，侧面展开是一个长方形（或正方形）。这个长方形的长相当于圆柱的底面周长，宽相当于圆柱的高。

2、圆柱的侧面积=底面周长×高，用字母表示为S侧=C h

3、圆柱的表面积=侧面积 + 两个底面积

4、圆柱的体积=底面积×高 V=S h V=∏r2 h

（三）圆锥的体积

圆锥的体积

=×底面积×高

V=S h V=∏r2 h

（四）圆柱与等底等高的圆锥之间的关系

、圆锥的体积是和它等底等高的圆柱体积的。

2、圆柱体积是和它等底等高的圆锥体积的3倍。

3、圆柱的体积比和它等底等高的圆锥体积多2倍。

、圆锥的体积比和它等底等高的圆柱体积少。

三、指导练习，巩固新知。

1、完成数学书第13页的1、2、3题。（学生单独完成，小组评改）

2、一个圆柱形城堡，底面周长是125.6米，高是15米，这个城堡的体积是多少立方米？（学生单独完成，老师在旁指导，然后集体评议。）

3、张阿姨家有一堆小麦，堆成了圆锥形，它的底面直径是3米，高是2米，如果每立方米小麦的质量为700千克，这堆小麦质量是多少千克？

四、课后作业，拓展延伸。

把一个长50厘米、宽20厘米、高10厘米的长方体钢坯铸造成一个底面直径是20厘米的圆柱形钢柱，圆柱形钢柱的高是多少厘米？ 2 131

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五、归纳总结，分享收获。

板书设计：

练习一

圆柱的侧面积=底面周长×高

S侧=C h

圆柱的表面积=侧面积 + 两个底面积圆柱的体积=底面积×高

V=S h V=∏r2 h

圆锥的体积

=×底面积×高

V=S h V=∏r2 h

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关于本教案的常见问题

Q：练习一教案设计（一等奖）是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《练习一》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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