3 黄果树听瀑教学设计范文.pdf

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关键词：3 黄果树听瀑教学设计范文

《黄果树听瀑》教学设计

教学目标：

1、自主识记生字，正确理解“人喧马啸、响遏行云、如雷轰鸣、轰然作响”等词语。

2、正确流利有感情地朗读课文。

3、以“听”为线索，抓住声音的变化，感受黄果树瀑布的气势恢宏和大自然的无限生机。

4、领悟作者“移步换景”的写作方法。

重点难点教学重点：以“听”为线索，抓住声音的变化，感受黄果树瀑布的气势恢宏和大自然的无限生机。

教学难点：领悟作者“移步换景”的写作方法。

教学过程：

一、开门见山，直接导入 1．齐读课题，介绍黄果树瀑布，顺势找出题眼。

二、学习词语，初读课文 1.读关于声音的词语

人喧马啸响遏行云如雷轰鸣山回谷应轰然作响

教师：观察这组词语你发现了什么？像这样描写声音的词语，你还想到的了哪些？

生答。

教师出示积累词语。

三、品读语句，感受“美” 有描写声音的词语就有描写声音的句子，在文中找出描写声音的句子，用横线画出来。

观察相同点和不同点。

（1）相同的地方——比喻

（2）不同的地方——地点

从而引出新的写作手法--移步换景法。

四、感受作者 1. 看视频，谈感受

这“哗哗”的瀑声又像…… 。

2.孩子们，仅仅一个视频就让我们产生了如此独特的感受，那么身临其境的作者听到了这轰然作响瀑声又有着怎样的感受呢？

读课文第七自然段，画出作者感受的句子。

五、情感升华，回归课题大自然是美好的，难怪作者开头发出了这样的感慨“黄果树瀑布，一部大自然的杰作！”不改变句意给句子换一个说法吗？

反问句：黄果树瀑布，难道不是一部大自然的杰作吗？

感叹句黄果树瀑布，真是一部大自然的杰作啊！

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