8* 三人行国家获奖教案｜教案在线预览

资料摘要

《三人行》教案设计教学目标：知识与技能：1．有感情地朗读课文。理解课文内容。2．了解中国红军二万五千里长征及过草地的艰难困苦。过程与方法：1．抓住文中令人感动的情节，体会人物形象与作者蕴含在其中的情感。2．体会文章通过语言、动作、心理活动等描写反映人物的崇高品质的写作方法。3．引导学生体会自然环境描

资料类型：教学教案文档

所属课文：8* 三人行

支持正文预览，并提供同课文课件入口

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2018-04-26 15:12:00

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学校：泊头市河东南小学

8* 三人行国家获奖教案

未知

2018-04-26 15:12:00

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关键词：8* 三人行国家获奖教案

正文

《三人行》教案设计

教学目标：

知识与技能：

1．有感情地朗读课文。理解课文内容。

2．了解中国红军二万五千里长征及过草地的艰难困苦。

过程与方法：

1．抓住文中令人感动的情节，体会人物形象与作者蕴含在其中的情感。

2．体会文章通过语言、动作、心理活动等描写反映人物的崇高品质的写作方法。

3．引导学生体会自然环境描写的烘托作用。

情感、态度与价值观：

1．让学生感受红军在二万五千里长征中，在严酷的环境考验下，英雄的儿女浴血奋战，视死如归，创造了人间奇迹。

2．教育学生学习红军战士为了救助战友、为了革命的胜利无所畏惧、勇于自我牺牲的精神。

重难点分析：

l抓住重点语句体会人物的思想感情，感受红军战士的崇高品质。

l通过品析结尾处的“群燕南归”图，体会“三人行”的深刻含义。

教学时间：1课时

教学过程：

一预习导学。

1、思考课文讲了一件什么事？是按什么顺序写的？

2．检查反馈，认读容易读错的字音和部分新词

3．用自己的话简单的概括文章的主要内容

二、整体感知，领悟情感

1、想是什么力量支撑着三个人坚定的走下去的？你是从文章的什么地方体会到的？结合有关词句说一说自己的理解，并在小组里交流讨论。

2、文章最后几句写景的句子，在这里起到了什么作用？

3、读了课文后，你受到了什么启发？或者你有什么想说的话，课下写下来。

三、拓展延伸

现在再说起长征，好像离我们的生活已经十分久远了。当年十万红军用生命和鲜血书写的英雄史诗是我们中华民族的骄傲。两年零五天的长征途中不知道发生了多少像《三人行》这样真实而动人的故事，今天，我们就翻到历史的那一页，来读一读更多的红军长征的故事吧！

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四、板书设计

三人行

一人背一人

一人背两人

两人拖一人

关于本教案的常见问题

Q：8* 三人行国家获奖教案是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《8* 三人行》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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