1.认识长方形、正方形、三角形和圆名师课堂实录

认识图形

教学内容：

苏教版义务教育教科书《数学》一年级下册第16-18页例题和“想想做做”第1-5题。

教学目标：

1、使学生通过观察、操作、合作、交流等活动，直观认识长方形、正方形、三角形和圆，知道这些平面图形的名称，能正确识别这些图形。

2、使学生在画一画、围一围、分一分等操作活动中，积累数学活动的经验，初步感受立体图形与平面图形、平面图形与平面图形之间的联系，发展初步的空间观念。

3、使学生在认识图形的过程中，进一步树立学好数学的自信心，增强主动与同伴合作交流的意识。

课前准备：

筐、每筐放4根皮筋、2支彩笔（红、紫、蓝）

A4纸一半，一学具筐6张，每个图形画在一张纸

课前谈话：

1、怎么画手指印？（画新橡皮、画笔帽）

描、印、软泥（教室引导）

2、钉子板（三个大的透明的）

帮助我们今天的学习的学具。

师：猜猜这个叫什么？

教学过程：

一、借助学具，导入新知

1、谈话：小朋友们，还记得上学期我们认识过的物体吗？

师：你的学具筐里还多一个物体，猜猜这个物体叫什么？

边说边拿

师：

数学上我们把这种物体叫做三棱柱。

跟老师说：三棱柱

2、谈话：这些物体上藏着一些图形，今天我们一起来认识它们。

板书：认识图形

生齐读

师：你和同桌找一找、摸一摸有哪些图形呢？

生说、师板书、生齐读一个

一组：

生：我从正方体上看到了正方形。

板书：正方形

师：你真爱动脑筋！你能摸一摸吗？

师拿物体摸一摸

二组：

生：我从圆柱上看到了圆形。

板书：圆

师：和他找的一样的

请举手！

三组：

生：我从长方体上找到了长方形。

板书：长方形

师：大家同意吗？

四组：

生：我是在三棱柱上找到了三角形。

板书：三角形

师：

你的声音真响亮！

二、操作感悟，探索新知

1、画一画

（1）生尝试画

师：刚才我们发现了很多图形，现在你能把这些图行请到纸上吗？

你想怎么办？（等一下）

生：画下来

你的想法真有创意！

师：怎么画下来？谁能补充完整？

你补充的非常好！

生：照着画

你真爱动脑筋！

师：请拿出正方体，试着画出正方形。

生独立完成，

到展台前展示

（作品好的和不好学生来说，作品标上学号）

①展示

立体图形

师：不太合适

②展示

照着画

师：标准吗？

③展示

标准的

师可以提醒、引导：先…再…，生必须要说

让画的好的学生说一说

师：你的秘诀能和大家分享一下？

谁能声音响亮，再帮他说一遍。

生：笔不能动，积木也不能动

师：他的方法真好！

大家听清他的方法了吗？

师：左手固定物体，右手拿笔，用劲适中

（生如果紧张，师：你的方法是对的）

师：请你俩合作，给大家示范一下。（不好的按着，好的画。）

（2）规范画

师：他俩画的好不好？

请像他俩一样！用学具筐里的物体

同桌合作，一个小朋友按着，另一个小朋友画，

一张纸上画一个图形，（师边拿一张纸，边说）

比赛哪组小朋友画的图形又好又快。

师：大部分的小朋友都已经画好了，请把笔放下。

请三组一起到展示台展示：

一组汇报：

生1：我们用圆柱的这个面画出了圆。

师：你俩真是合作小能手！

和他俩画的一样的手举高！

二组汇报：

生2：我们是用三棱柱的这个面画出了三角形。

师：和他俩画的一样的挥挥手！

三组汇报：（长方形，师巡视和生交流）

生3：我们是用长方体的这个面画出了长方形。

师：画哪个长方形就用长方体的哪个面。

大家想一想，用长方体还能画出第3个不同长方形吗？

请你俩试一下。

师：还能画出第4个不一样的长方形吗？

提说“不能”

师小结：原来，一个长方体最多能画出3个不同的长方形。

2、分一分

师：朋友们，从物体上找到的长方形、正方形、三角形和圆

还画出了长方形、正方形、三角形和圆

（出示课件）

师：你们真的很厉害！看！

你能帮这些图形宝宝找到家吗？

（出示课件）

同桌先说说

单说、齐说、男生说、女生说

（长方形有1号，说的不对

1号图形宝宝是长方形）

师：你发现长方形有什么特征？正方形、三角形、圆呢？

师：小朋友们你们说的都非常好！

3、生活中的图形（3、4个）

师：小朋友，你能从你的身边找一找有哪些长方形、正方形、三角形和圆吗？

①同桌说

②指名说（你的意思是桌子的面是长方形，空调的这个面是长方形）

③师：老师也收集了一些，请看！

（出示课件4）

师：连一连

4、围一围

师：小朋友们用会观察的小眼睛，从身边找到了长方形、正方形、三角形和圆，

那你能创造出这些图形吗？

请拿出你们的学具：钉子板，在钉子板上围一围。

展台展示

师：少了谁？

那你能围出圆吗？

不能

5、猜一猜

师：孩子们学的这么好，老师给大家带来神秘礼物。

请你猜一猜是什么图形？

信封猜图形（猜对送给孩子）

（1）正放

长方形

（2）正放

正方形

比较：

（3）斜放

三角形

（4）斜放

长方形

师：你们都很聪明！

三、今天我们一起学习了哪些图形？

图片欣赏

这些图形还可以拼出美丽的图案，我们一起来欣赏！