6.练习三名师教学视频（文字实录）｜教案在线预览

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教学内容：教科书第11-12页练习三。教学目标：1.通过练习使学生进一步掌握十几减6、5、4、3、2的计算方法，并能熟练计算。2.通过解决生活中的实际问题，培养学生思维的灵活性和解决问题策略的多样性及选择信息，处理数据的能力。3.通过小组学习，培养学生的合作意识，感受小组合作的乐趣。教学重难点：掌握

资料类型：教学教案文档

所属课文：6.练习三

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2018-05-18 14:29:00

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学校：新沂市唐店中心小学

6.练习三名师教学视频（文字实录）

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关键词：6.练习三名师教学视频（文字实录）

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教学内容：

教科书第11-12页练习三。

教学目标：

1.通过练习使学生进一步掌握十几减6、5、4、3、2的计算方法，并能熟练计算。

2.通过解决生活中的实际问题，培养学生思维的灵活性和解决问题策略的多样性及选择信息，处理数据的能力。

3.通过小组学习，培养学生的合作意识，感受小组合作的乐趣。

教学重难点：

掌握方法，熟练计算。

教学准备：

挂图，学具。

教学过程：

一、创设情境。

教师引导：今天，动物园里的小动物门在举行游艺会，小朋友，你们想去看吗？那，我们出发吧！

二、过关游戏。

1．第一关：智力大考盘

小狗忘了5+8

14-6 该怎样算，你们能帮助它吗？

交流不同的思维过程及方法。完成练习三第1题。

说说每组三道题之间的联系。

2．第二关：大象采椰子。

学生理解题意后，组织学生游戏。完成练习三第2题。

出示标有几个一位数的椰子树，再让学生随意取一张写有“十几”的卡片，并用卡片上的数分别去减挂在树上的“数”比谁在相同的时间内把“椰子全部摘完。

3．第三关：方法大比拼。

小兔在计算7+6和12-5，它找到了不同的方法，你能找到几种？

引导学生独立思考，再组织交流，完成练习三第3题。

说说每组题的变化规律。

4．第四关：问题解决，完成练习三第4题。

学生读题后，让学生说说第（1）题要求哪种树的棵树，与这个条件相关的已知条件有哪些，再让学生把已知条件和所求问题连起来说说。

指导学生逐一解答第（1）题和第（2）题。

集体交流时，说说为什么要这样列式计算。

5．第五关：计算能力大比拼，完成练习三第5题。

限时完成（3分钟左右）。

看看哪些学生做的又对又快。

对于能力低的学生，进行个别辅导。

6．第六关：问题解决，练习三第6题。

（1）学生把表格填写完整。

（2）让学生说说是用什么方法算的，表中的三个问题有什么相同的地方？

7．第七关：数学小迷宫，练习三第7题。

小猫准备了一些蜡笔，请你给得数大于8的涂上红色，得数小于8的涂上绿色。

8．第八关：智力大闯关，思考题。

提醒学生每次用两张卡片组成减号前面的数，再确定减号后面的数。

一共有三种选法：13-5=8 15-7=8 17-9=8 三、自主小结。

这节课，你最大的收获是什么？

板书设计：

练习三

5+6=11 4+9=13 11-5=6 13-4=9 11-6=5 13-9=4

关于本教案的常见问题

Q：6.练习三名师教学视频（文字实录）是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《6.练习三》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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