语文百花园四教学实录与评析.pdf

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关键词：语文百花园四教学实录与评析

正文

课题

语文乐园四

总第42课时

六年级

备课人

学习

目标

1、丰富学生词汇，积累成语。

2、了解写人物的方法。

3、学习成语故事，加强想象、表达能力。

学习

重点

丰富学生词汇，积累成语。学习成语故事。

教师活动

学生活动

调整与反思

一、激趣导学

语文乐园中有很多有趣的游戏，还有有趣的知识，让我们马上进入语文乐园，去寻找语文的乐趣。板书课题。

3、回忆课文主要内容。

二、词语超市

1.出示词语。读准字音。

2、多种形式认读第一组词语。

3、认读、练写第二组词语。

3.师：这些词语什么意思，或有什么渊源？大家一起来交流交流吧！

4.检查：教师说一个词语意思，请学生说出此词语。

选择其中的一个或几个词语练习说话。

三、金钥匙

1.课件出示句：“他们像麻雀一样蹦蹦跳跳，一会儿用这只脚，一会儿用那只脚。”

读一读，从这句话中你感受到了什么？

2.你是怎样体会的？

小结：描写人物要细致、生动。

3、从课文《张潇洒》《暑假》中，找出这类句子，领悟作者的表达方法。

4、说话练***家描述一个你熟悉的人。

四、成语故事

1.默读短文。说说这个故事主要讲了什么？

2.说说你对“桃李不言，下自成蹊”这个成语的理解。

3.你还知道哪些成语故事？

五、总结拓展：

这节课我们还真是收获不少呢，下节课我们继续走进乐园，去寻找语文的乐趣。

学生认真倾听，生认真看老师写课题。

1、学生用自己喜欢的方式读词语，可以同桌读，可以小组读，读正确，体会词语的意思

2、学生自由汇报补充总结。

3、这些词语什么意思，大家一起来交流交流吧！

4、学生以小组为单位试着自己写话。

1、学生交流：体会到孩子们兴奋的心情，生活的无忧无虑。

学生交流。

学生自己找出文中这类句子，体会。

说话练习。

评价。

学生默读课文，自己练习说说故事的主要内容。

学生汇报对“桃李不言，下自成蹊”这个成语的理解。

学生汇报，自由发言。

板书设计：

语文乐园四

词语超市

成语故事

桃李不言，下自成蹊

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语文百花园四教学实录与评析

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