2.练习一优秀教案案例｜教案在线预览

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数学备课大师www.eywedu.net【全免费】课题练习一（1）教学内容第3页第1~5题备课人李玲第（1 ）单元第（2）课时授课时间授课人1、通过练习，帮助学生较好地掌握十几减9的计算。力求能正确地算出得数。教学目标2、在观察、操作中逐步深化探究、思考的意识和思维的灵活性。3、为继续学习十几减8、

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所属课文：2.练习一

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学校：太康县杨庙乡陈留张小学

2.练习一优秀教案案例

未知

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数学备课大师

www.eywedu.net【全免费】

课

题

练习一（1）

教学内容

第3页第1~5题

备课人

李玲

第（

1 ）单元第（2）课时

授课时间

授课人

1、通过练习，帮助学生较好地掌握十几减9的计算。力求能正确地算出得数。

教学目标

2、在观察、操作中逐步深化探究、思考的意识和思维的灵活性。

3、为继续学习十几减8、7打好基础。

重点难点

使学生掌握算法并能正确计算。

教学准备

熟练十几减9法的计算方法。

教

学

流

程

教

学

过

程

一、揭示课题：

上节课我们学习了十几减9的知识，今天我们来做练习加深对知识的理解。

二、巩固练习，加深认识

1.做练习一第1题。

（1）分别出示插图，让学生看图说话，从中提出数学问题。

（2）学生独立计算，完成后同伴交流算法。

2. 做练习一第2题。

让学生独立完成在书上，集体交流时让学生比较一下每组题有什么特点，并通过计算、比较发现算式间的某种联系，知道可以利用相邻的算式推出得数。

3. 做练习一第3题。

学生独立完成，集体订正。

4. 做练习一第4题。

游戏“跳树桩”

同桌间合作口算。抽几道题让学生说说计算的思路。

4. 做练习一第5题。

先让学生独立完成在书上，集体交流时说说题目所表示的意

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思。

三、总结评价，点拨学法。

想一想，这节课你有哪些收获？

十几减9你会算了吗？

板书设计

教学反思：

审核教师签字：

年

月

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关于本教案的常见问题

Q：2.练习一优秀教案案例是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《2.练习一》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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