图形的旋转ppt配用优秀获奖教案.pdf

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关键词：图形的旋转ppt配用优秀获奖教案

正文

教学内容:图形的旋转教者:宜七中王白成教学目标:

1、明确旋转的含义,理解简单图形旋转的三要素并能叙述简单图形的旋转,能在方格纸上动手操作把简单平面几何图形按要求旋转90°;

2、通过观察、想象、验证的数学方法,培养学生的空间想象能力;

3、通过欣赏旋转图形培养学生的审美能力,体会旋转在生活中的应用价值。

教学重点难点:

理解简单图形旋转的三要素并能叙述简单图形的旋转。

教师教法:直观演示法、谈话引导法

学生学法:尝试探究法、实践操作法:

对教材的处理及重点难点突破:

根据对教材的分析,同时针对图形旋转的特点。给学生创设情境,激发学生的学习兴趣,让学生在质疑、感悟、合作、探究、操作等一系列活动中,掌握并运用知识、突出重点、逐步突破难点,最终实现本课的教学目标。

教学准备:多媒体课件、画有60度角三角形的方格纸以及与三角形同样大的三角板。

教学过程:

一、创设情景、激发兴趣

展示上海动物园的动物照片。(图片不正放、使学生偏头看图,

为新课教学做铺垫)

二、主动参与、探索新知

1、自主阅读获取顺时针方向和逆时针方向的概念:

2、动脑动手、强化概念:

老师带领学生用手演练顺时针方向和逆时针方向,活跃气氛、加深对两个方向的理解。

3、应用判断、加深理解:

课件出示几种常见的旋转事物,让学生加以判断,以加深对顺时针方向和逆时针方向的理解。

4、合作探究、发现新知

从观察风车运动中认识旋转的另两个要素:旋转中心、旋转角度三、综合实践、学以致用

1、辨一辨;

2、说一说;

3、动一动:同桌的两位同学一人提出旋转要求,另一人在事先准备好的方格纸上用三角板进行旋转。

4、议一议:为什么得到了不同的结果?

为了避免这种情况的发生,你觉得我们在说旋转时需要注意什么?

5、练一练:看图填空,并说一说。

6、比一比,看谁反应快。(说说字母是怎样运动的?)

7、挑战你的观察能力:(提高学生对旋转的应用价值的认识)

下图中,大圆的面积120平方厘米,求红色两部分的面积和是多少?

板书设计:

图形的旋

二

一多

中心方

向

角度

图形的旋转ppt配用优秀获奖教案