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单元练习设计复习内容达成通过练习,让学生熟练地掌握除法计算。目标教学环节教学方法及学生活动设计第1题:要求学生口算。在小数四则计算中,要继续培养学生的口算能力,但在速度上不做硬性要求。第2题:要求学生计算并验算,小数四则运算的验算方法和整数四则运算是一样的。第3题:先让学生估计各题的得数是否正确,培
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练习一国家优质课一等奖
未知
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关键词:练习一国家优质课一等奖
正文
单元练习设计
复习内容
达
成
通过练习,让学生熟练地掌握除法计算。目
标
教学环节教学方法及学生活动设计
第1题:要求学生口算。在小数四则计算中,要继续培养学生的口算能力,但在速度上不做硬性要求。
第2题:要求学生计算并验算,小数四则运算的验算方法和整数四则运算是一样的。
第3题:先让学生估计各题的得数是否正确,培养学生的估算意识和能力。指导学生练习时,要让学生说一说你是怎样估计的,然后再算一算。
第4题:先让学生找一找规律,并说一说是怎样找到的,再按照规律填数。其规律可以
第5题:可以先让学生学生说一说什么单价,再独立解答。
第6题:要求学生列竖式独立计算。
第7题:由学生提出数学问题并尝试解答,培养学生提出问题和解决问题的能力。
第8题:脱式解答,
应以予以鼓励。
第10题:由学生独立看懂图意并进行解答。 个性调整
小数除法
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