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关键词：轴对称图形优秀获奖教案

正文

轴对称图形教学设计

教学内容:教科书第34页例3及相关练习

教学目标:

1.能够利用轴对称图形对称的特性画出图形的另一半,使之成为轴对称图形,加深对轴对称图形的理解。

2.进一步发展学生的空间观念,培养学生学习数学的兴趣。

教学重点:能根据对称图形的特征画出已知图形的另一半。

教学难点:能根据对称图形的特征画出已知图形的另一半。

教学准备:

教师准备视频展示台、多媒体课件;

学生准备方格纸、例3中的图形、直尺、铅笔。

教学过程:

一、复习引入(调动知识经验,激发积极性)

(1)同学们,上节课我们研究了轴对称图形,认识了对称轴。我们是怎样找一个轴对称图形的对称轴的呢?(学生回答略)

(2)请同学们先看这些图形(出示平行四边形、等腰梯形、等腰三角形),它们各有几条对称轴?

揭示课题:今天继续研究轴对称图形。

二、结合问题情境理解画法1.教学例3(感受画另一半的画法)

(1)我有一个轴对称图形,把它对折后是这个样子(课件显示例3中的图形),请你猜猜这个图形的另一半是什么样子的?(这个图形的另一半也是和这一半完全一样的)

(2)为什么呢?

(3)如果我们要在方格纸上画出这个轴对称图形的另一半,你准备怎么画? (预设:描点、涂色)

学生选择自己喜欢的方法画图形的另一部分,画好以后展示汇报。

(4)老师要引导全班学生在多媒体课件上再解释一遍

(5)请你用自己喜欢的方法画出第36页“试一试”中这个图形的另一半,使它成为轴对称图形。

(6)在我们画这样的图形时,你觉得应该注意什么呢?

(预设:一是对称轴两边图形所对应的方格数要相同;二是左边部分的图形要和右边部分的图形相同。)

三、课堂练习(巩固新知)练习八第3~7题四、课堂小结

本节课我们学了什么?在画轴对称图形的时候要注意什么?在画轴对称图形的另一半时要注意什么?

轴对称图形优秀获奖教案