（音乐游戏）音乐游戏教学评价实录

粗心的小画家教学设计

重庆市涪陵区李渡小学

吴秀英

教学内容： 1、学唱歌曲《粗心的小画家》。 2、给歌曲《粗心的小画家》修改正确的画和创编新的歌词。 教学目标： 1、学会用自然、甜美的声音演唱歌曲《粗心的小画家》，并且为歌曲修改正确的画，即兴为歌曲创编新的歌词。 2、在歌曲学习过程中，学生应该明白:

做事情不能粗心大意, 要认真、细心。

教学重点：学生唱歌曲《粗心的小画家》。 教学难点：掌握歌曲中的附点节奏，在学习歌曲的过程中改掉粗心的坏习惯。 教学准备：课件，钢琴

教学过程：

一、师生问好。

二、引出丁丁。 1、介绍丁丁

师：老师今天要给小朋友们介绍一位新伙伴，看看他是谁吧？（播放课件：小朋友们好！我是李渡小学二年级的孩子，我叫丁丁。我是一个小画家，有一大把彩色铅笔。我对别人讲，我什么东西都会画。） 师：你们相信丁丁说的话吗？

师：这样吧！我们一起去看看丁丁的画吧！

2、看画（课件）

师：丁丁画了哪几种动物？

师：你们觉得丁丁的画怎么样呢？

师：哪里画错了？我们一起来找找吧！

三、节奏训练

1、出示丁丁的几幅画。

（1）导入 师：请小朋友们评一评，丁丁是不是真正的小画家？ 生：不是，他是粗心的画家。 师：我们今天就来学习《粗心的小画家》这首歌曲。在学习这首歌之前，请小朋友和老师一起玩个节奏游戏。（课件出示）

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画

只

螃

蟹

四

条

腿 画

只

鸭

子

小

尖

嘴 画

只

小

兔

圆

耳

朵 画

匹

大

马

没

尾 巴 （2）认识附点 师：有没有小朋友认识我们音乐中的小圆点？它有什么作用？

师：这些小圆点叫附点，它是延长前音符时值的一半。 （3）读节奏

师示范，学生跟读，注意附点的读法

: da(a)da （4）在老师的伴奏下学生随乐哼唱旋律，同时用右手划拍，感受附点音符的时值长短。 四、学唱歌曲。 1、师：让我们听一听别人是怎么来说丁丁的？ 播放课件：要求学生带着诙谐，快乐的心情听赏。（连续两遍） 2、师范唱，生评价。 3、跟老师的琴声轻声哼唱歌曲。（呜提出要求：声音和谐、自然、统一、不喊唱。） 4、请小朋友说说自己觉得最难唱的地方，和小伙伴一起学唱。老师巡回指导，及时的纠正错误唱法。 5、分组唱一唱。 比一比，看哪一组的孩子声音最美、最动听。 6、请学生上台表演唱。

针对学生唱得不够准确的进行纠正，注意声音的优美。要求其他学生做文明小观众。 五、改画，改歌词。 1、帮助丁丁改掉粗心的坏习惯吧。 （1）修改正确的画

师：我们发现了丁丁的缺点，应该怎么做呢？（生：帮助他）

课件展示正确的画

（2）即兴创编歌词

丁丁是个小画家，彩色铅笔有一套；爱学习来爱画画，人人见了人人夸。画只螃蟹八条腿，画只鸭子扁扁嘴，画只小兔尖耳朵呀，画匹大马长尾巴。咦！哈哈

哈哈

哈哈

哈

。

师：丁丁谢谢小朋友们的帮助，让我们用刚才的方法和歌声夸夸丁丁吧！（小组长做小老师用节奏问，其他孩子答）

2、用新歌词演唱歌曲。 六

、结束。