3　火焰中的文化：陶与青铜优秀教学设计内容

灿烂的青铜文化

教学目标：

通过本课的学习，使学生比较全面的了解夏、商、西周时期我国以青铜铸造为代表的青铜文明；了解奴隶制下奴隶的悲惨境遇。

通过对“奴隶社会代替原始社会是社会的进步还是倒退”的讨论，培养学生利用辩证唯物主义评价历史的能力。

通过司母戊鼎出土的叙述，培养学生文物保护意识；通过学习商周灿烂的青铜文明，使学生感悟到我国历史文化的悠久，从而热爱中华民族的优秀文化，培养民族的自尊心和自信心。

教学重点：以司母戊鼎为例，探讨夏商周青铜工艺的高超。

教学过程：

导入：

（1）前面我们学习了原始社会，回忆一下当时人们使用的工具是由什么材料做成的？

木、石、骨、陶器

传说大禹治水以后把全国划分为“九州”，并铸造“九鼎”代表中国的九州。

禹的九鼎是由什么材料铸成的？

青铜器

从这个传说可以看出我国从什么时候开始就已经学会铸造青铜器了？

原始社会的末期。

1975年在河南偃师二里头村出土的饮酒器具“乳丁纹平底爵”距今约3600年，是目前所见最早的青铜器具，证实夏朝的青铜工艺已经达到较高的水平。

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到了商朝，我国的青铜铸造工艺已经十分高超，商朝进入我国青铜文化的灿烂时期。

（2）下面给大家看一件宝贝。（出示司母戊鼎复制品）

下面我们就以司母戊鼎为例，探讨夏商周青铜工艺的高超。

(3)以世纪宝鼎导入。

这是联合国成立50周年前夕，中国送给联合国的生日礼物——世纪宝鼎。大家知不知道世纪宝鼎实际上是中国哪件文物的复制品——司母戊鼎。

在联合国成立50周年之际，为什么中国赠送司母戊鼎的复制品给联合国做生日礼物？

鼎是代表和平、发展和昌盛的吉祥物。中国把司母戊鼎的复制品送给联合国，也是向世界展示中华民族的悠久历史和灿烂文化。

这节课我们就回到三四千年前，来领略一下我们夏商周时期灿烂的青铜文明。

出示课题。

出示司母戊鼎复制品。

首先我们就以司母戊鼎为例，看看商周时期青铜铸造的高超工艺。

一、青铜器的高超工艺

找一个同学做解说员，给我们介绍司母戊鼎。（它究竟有多大，多重，它是怎样被发现的，又是怎样铸造出来的）

1、材料

青铜和铜有什么区别？

青铜是铜、锡、铅的合金制成的，它的熔点比铜低，但硬度比铜大。

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2、大小、重量：司母戊鼎高1.33米，长1.1米，重832.84公斤，是世界上现存最大的青铜器。

3、出土：

这个世界上最大的鼎，它的发现也是非常有神奇色彩。司母戊鼎于1939年在河南安阳出土。当时，日本帝国主义正大举侵略中国。大鼎出土的消息传出后，日军派人四处搜寻，并出重金购买。为了保护好这一珍贵文物，当地群众再次把它深埋起来。1948年，大鼎在南京首次公开展出，立即引起轰动。司母戊鼎的复制品（世纪宝鼎）作为中国人民的珍贵礼物，现已被联合国永久收藏。（培养学生文物保护意识）

4、铸造

铸造这个鼎需要二三百人同时操作，这么多人是怎样组织起来的。（这么大的鼎是怎样铸造出来的）

出示《司母戊鼎制作想象图》，图中有哪些人，他们的身分，他们在从事哪些工种？

从图上可知，有的人在把铜、锡、铅这些矿石熔化成青铜溶液，有的人在观察火候，有的人在传输铜液，有的人正在往模具上倒铜液，中间有两个人在指挥，四周有许多士兵在监督。

由此图可见，当时参与铸造司母戊鼎的人很多，规模相当庞大，并且每个人的分工非常明确，生产有条不紊的进行，反映当时生产组织和管理水平也很高。

5、用途

鼎是祭祀的时候装供品用的，商周时期，人们非常迷信，很次有重大事件，都要占卜或祭祀祖先，请示神和祖先的意见。“司母戊鼎”腹内有“司母戊”三字，是商王为祭祀他的母亲“戊”所铸的鼎。

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6、花纹

在司母戊鼎的四周，布满了各种各样的花纹，大家仔细观察这些花纹，说明了什么问题？（这些花纹代表什么含义，能够把这么精美的花纹铸造在青铜器上，说明青铜铸造的工艺如何？）

神秘的花纹体现祭祀的庄严和神圣。这些花纹铸造的十分精美，充分体现了商朝青铜铸造工艺的高超。

除司母戊鼎外，学生举出其它夏商周的青铜器。

看看下面这些青铜器的用途。

四羊方尊、青铜面具、青铜立人像、青铜神树。

种类：酒器、食器、武器、乐器、礼器，以及生产工具。

出示三星堆出土的文物，

这些文物引起了世界轰动，不仅吸引了大批国内的研究者和参观者，这些文物还到世界各地巡回展出，许多世界名人，包括日本天皇、美国前总统克林顿、微软总裁比尔盖茨都到场参观。他们都对这些精美的文物赞叹不已。

为什么中国的“三星堆”的青铜器引起世界各地的人们广泛关注？

出土文物多、精美，人们形容三星堆出土的文物是遍地的金器、玉器、青铜器和象牙。可以说这些青铜器是中国人民的宝贵财富，也是中国人民的骄傲。

出土地点：四川成都，这是盛行在中国西南地区的一种独特的青铜文化，我们把它称为“三星堆”文化。这说明除了中原地区外，中国西南地区的青铜文明也是非常繁荣的。

概括商周青铜铸造业的特点：

规模大，品种多，工艺精，分布广。

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选讲：

除青铜铸造业外，夏商周时期还有哪些手工业部门。

陶瓷业：China除了代表中国外，还有哪些含义，陶瓷, 瓷器, 瓷料。

英语中为什么用瓷器的单词表示中国？

从china这个词可以看出中国的瓷器在国际上是享誉盛名。中国是世界上最早发明瓷器的国家，

前面我们介绍了以青铜铸造为代表的商周时期手工业生产的情况，那么商周时期农业和畜牧业的情况又如何呢，下面我们通过几个甲骨文来看看商周时期农业和畜牧业的发展情况。

二、农业和畜牧业的发展

1、农业

众：

众的意思是什么？——在太阳底下，很多人在劳动。

这些在太阳下劳动的人是谁？——奴隶和平民在贵族的田地里集体劳动。

麦：除了麦，

回忆河姆渡和半坡的农作物——（稻和粟）商周时期农作物的品种比较多了，后代所称的“五谷”在商周时期已经齐备。

年：一个人背着禾，是秋天，用秋天代表一年，说明当时哪一个生产部门在商周的社会最为重要——农业。

根据上面几个字，请学生描述夏商周时期农业生产情况？

农业是最重要的生产部门，当时平民和奴隶在贵族的田地里集体劳动，农业生产技术比较高，田地修复非常方整，农作物的种类比较多，后代称为“五谷”的农作物，商周时期已经齐备。

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2、畜牧业

牛羊犬马雉：

今天家畜家禽的主要品种，商朝时期都已经有了。

牧：一个人手拿鞭子在驱赶牛。

牢：

牢是用来干什么用的——关牲畜。说明当时还建有牲畜圈栏，把牲畜关起来。

商周时期商业也是非常发达。今天我们用哪个词来代表做生意、做买卖的人——商人。商朝时，做买卖的人很多，商业非常发达，以致今天我们用“商人”来代表做生意、做买卖的人。

通过前面的学习，我们了解到了夏、商、西周时期，我国农业、手工业、畜牧业和商业都得到较大的发展。

农业、畜牧业、手工业和商业的繁荣，形成了我国夏、商、西周灿烂的青铜文明。

青铜文明与青铜器的铸造有什么不同？

既然夏、商、西周时期，我国农业、手工业、畜牧业和商业都很发达，为什么要以“青铜”作为当时文明的象征呢？

商周青铜铸造业规模大，品种多，工艺精，分布广，充分体现当时社会文明发展的水平；青铜作为新的生产工具，具有坚硬、锋利的特点，它的出现，极大的促进了当时生产的发展。

夏商周时期，青铜文明繁荣灿烂，这些繁荣灿烂的文明是主要是由谁创造的？

创造这些繁荣灿烂的文明的奴隶们，他们的生活情况又是如何呢？

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三、奴隶的悲惨生活

奴隶悲惨生活的表现：

1、没有人身自由，可以被随意转让和买卖。

2、人牲：商朝奴隶主每次祭祀祖先，都要屠杀大量奴隶做供品。

3、人殉：奴隶主死了，还要把奴隶杀死或活埋，做殉葬品。

讨论：商周时期，奴隶的辛勤劳动创造了灿烂的青铜文明，但奴隶们却过着悲惨的生活，你是怎样看待这个问题的，你觉得奴隶社会代替原始社会是社会的进步还是倒退？

1、原始社会，人与人之间过着平等的生活，大家共同劳动，共同分享劳动果实，没有贫富贵贱的差别。

在原始社会，这样的社会是不是理想的社会？

原始社会，环境非常恶劣，工具非常简单，人们过着饥寒交迫的生活。所以我们讲到古代人的寿命是很短的，北京人的平均寿命只有十多岁。为了争夺有限的资源，各个群体之间经常发生残酷的战争（例如炎黄战蚩尤）。战败者的族群往往被消灭。

2、到了奴隶社会，战俘和触犯刑法的罪徒，被罚做奴隶，用来创造财富，可以说是一种进步。

3、在奴隶社会，奴隶主占有大量奴隶，可以组织大规模的生产，例如铸造司母戊鼎，这在原始社会是不可以的事情（原始社会的氏族总人数也就是几百人，而铸造司母戊鼎就需要二三百人）

4、由于大批奴隶从事繁重的体力劳动，提供大量的食物和用具，这样就使一部人可以摆脱体力劳动，专门从事脑力劳动。所以商周时期在天文、艺术、文字、科技方面都取得了很大的进步。

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5、但是奴隶社会是一种人剥削人的社会，是一个非常残酷的社会。奴隶生活非常悲惨，他们不甘心这样的待遇，于是常常起来反抗，他们消极怠工、破坏工具、甚至集体逃亡来反抗奴隶主的压迫。这样就造成社会的不稳定，所以最终随着生产的发展，奴隶社会也要走向灭亡。

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