3　生活在地球村的人们国家获奖教案｜教案在线预览

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长沙市岳麓区博才咸嘉小学教师教案总第＿43＿＿课时课题教学世界真奇妙通过了解世界各地的自然风光、民俗风情，对世界地理产生浓目标厚的爱好。教学重点难点教学准备教学过程2、提问：你感兴趣的问题是什么？从哪里可以获得信息？设计三、领略异域风情认世界1、教师提示学生搜集一些邮票、图片等，合作办一个“世界1、

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所属课文：3　生活在地球村的人们

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2018-04-11 08:38:00

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学校：长沙市岳麓区博才咸嘉小学

3　生活在地球村的人们国家获奖教案

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关键词：3　生活在地球村的人们国家获奖教案

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长沙市岳麓区博才咸嘉小学教师教案

总第＿43＿＿课时

课题

教学

世界真奇妙

通过了解世界各地的自然风光、民俗风情，对世界地理产生浓目标

厚的爱好。

教学

重点难点

教学

准备

教学

过程

2、提问：你感兴趣的问题是什么？从哪里可以获得信息？

设计

三、领略异域风情认世界

1、教师提示学生搜集一些邮票、图片等，合作办一个“世界

1、分小组研究衣着为什么不同？

2、组员一起讨论研究计划，也可参考书上的基本研究过程。

二、从衣着开始认世界

一、我最关心的问题

1、教师：周游世界一周，你对世界各地的自然风光、民俗风情等是不是更感兴趣了呢？

学生搜集一些邮票、图片等。

学习搜集资料的方法，并逐步学会处理信息。

教学风情展”，让更多的人领略异域风情，了解世界。

2、各小组讨论、探究更多如何去了解世界的方法。

四、计划去旅游

1、以小组为单位，研究某洲、某国家你最感兴趣的事物，想想用什么办法来了解？

过程

2、小组商议，确定最佳旅行线，安排行程。

设计

1、你知道这些国家的别称吗？

泥泊尔——高山之国（泥泊尔是当之无愧的高山之国，大部分土地都位于世界最雄伟的喜马拉雅山脉）

七、活动——世界真奇妙

▲抢答赛1：

学生以报告的形式建立一个相关的网站，或办一次主题黑板报，或是进行一次知识抢答赛，说说环球旅行的考察报告。

六、今天让我们一起来当当小导游，来介绍介绍自己所知道的的资料。

五、我们去环球旅行

马尔代夫——无猫之国（马尔代夫人认为猫是祸根，从不养猫，以至于国内的老鼠又大又肥，成群在大街上乱窜。）

墨西哥——掌之国（在墨西哥，随处可见掌。在墨西哥的国旗、国徽和货币上，都可以见到掌图案。掌以成为墨西哥人生活中的一部分。）

梵蒂冈——无理发店之国（梵蒂冈国内有高大的、和，可却教学没有一家理发店，人们理发，需要到外国去。）

过程

设计

泰国——千佛之国（泰国是佛教王国。泰国男子成年后，必须削发为僧一次，否则，将会受到他人的歧视及家人的冷淡。）冰岛——冰与火之国（冰岛是一个冰川广布、气候严寒的国家，可就在这样一个国家，却又有着众多的火山与温泉，形成一道别致的景观。）

（——千湖之国——钟表之国——绵羊之国

法国——葡萄之国荷兰——风车之国塞内加尔——花生之国）

2、小组合作交流：给国家取别称。

▲抢答赛2：

1、分小组在的时间内写出本组知道的“世界之最”。写得多

而且正确的组为优胜组。

2、小组交流汇报。

八、活动小结

1、通过今天的活动，你有什么感受？

2、教师小结：是啊，世界真奇妙！让我们学好本领，期待着亲身去感受这个世界的奇妙吧！

九、课后延伸

好节目推荐：中央8套《世界各地》

板书设计

教学反思

世界真奇妙

了解世界各地的自然风光、民俗风情

关于本教案的常见问题

Q：3　生活在地球村的人们国家获奖教案是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《3　生活在地球村的人们》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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