3　生活在地球村的人们PPT配套教学设计内容｜教案在线预览

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第三课生活在地球村的人们第一课时话题 1.不同肤色的居民 2.人种的分布教学目标1.知道生活在世界上、地球村的人是由怎样的居民构成的。2.了解这些地球村的居民在外貌、形体、语言等方面有着怎样的特点，它们来自哪里，分别居住在什么地域。教学准备：国际体育运动会片段、世界地图、代表不同人种

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所属课文：3　生活在地球村的人们

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2018-03-25 10:06:00

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学校：香格里拉市建塘镇纳赤塘小学

3　生活在地球村的人们PPT配套教学设计内容

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关键词：3　生活在地球村的人们PPT配套教学设计内容

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第三课

生活在地球村的人们

第一课时话

题 1.不同肤色的居民 2.人种的分布

教学目标

1.知道生活在世界上、地球村的人是由怎样的居民构成的。

2.了解这些地球村的居民在外貌、形体、语言等方面有着怎样的特点，它们来自哪里，分别居住在什么地域。教学准备：国际体育运动会片段、世界地图、代表不同人种的标示

教学过程

活动一认识人种

1.说说自己知道世界上有多少人种？他们有什么不同？

教师要引导学生意识到从长相、头发、皮肤、身材等角度描述人种。

2.出示图片，帮助学生对人种获得一个基本认识。

活动二小讨论

1.提问：世界上哪些国家的篮球、足球、体操等体育项目的成绩比较好？（引出国家和人种）

2.播放国际体育运动会片段，讨论体成绩育与人种的关系。

活动三人种分布

1.教师选择不同国家，让学生判断这些国家主要是什么人种，了解人种的基本分布。

2.将学生达成共识的、较为确切的人种分布情况标注在地图的相应位

置。

3.结合教材108页，引导学生认识大洲和人种分布的关系和基本规律。

活动四认识多人种国家

1.阅读教材109页。

2.尝试判断美国和澳大利亚的人种类别，发现困惑。

3.教师为学生提供资料，得出结论。

关于本教案的常见问题

Q：3　生活在地球村的人们PPT配套教学设计内容是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《3　生活在地球村的人们》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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