1　身边的动物ppt配套的教学设计方案

走进《昆虫记》

广州市番禺区罗家桥虹小学 谢洁玲

【作品解读】

《昆虫记》是法国著名昆虫学家法布尔通过数十年的观察和研究所撰写的代表作。他自幼热爱大自然，他观察研究的热情，简直到了如醉如痴的地步。为了了解昆虫的生活，他有时在野外纹丝不动地趴在地上，从太阳升起一直观察到太阳下山。他为了捕捉一只昆虫，常常跟着昆虫跳来跳去。他观察雄槲蚕蛾“求婚”，花了整整三年时间。当快要取得成果时，不幸的事情发生了，槲蚕蛾“新娘”被一只螳螂吃掉。可是法布尔毫不气馁，从头再来又整整观察了三年，才得到结果。正因为这样痴迷昆虫，他才在昆虫学上取得了巨大成就。他写的《昆虫记》举世闻名，对世界生物学影响深远。

【活动目标】

1、通过指导让学生学会观察昆虫的方法，培养他们善于观察的好习惯

2、通过对节选片段的感悟理解，感受法布尔的观察细致，掌握观察方法。

3、学生观察实物昆虫，小组汇报观察的结果。

【教学重难点】

1、通过观看蚕的一生的视频，结合《昆虫记》中法布尔观察昆虫的过程，掌握观察的方法：眼睛看，耳朵听，鼻子闻，用手摸。

2、让学生结合观察的方法，具体，生动地口述昆虫的特征，小组交流汇报。

【教学准备】

1、布置阅读《昆虫记》。

2、学生完成研学案。

3、多媒体课件。

4、学生课前一分钟分享阅读《昆虫记》的收获。

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【教学过程】

一、激趣导入，猜图看视频

（一）同学们，近段时间我们共同读了一本书——《昆虫记》，通过阅读书本，你们认识那些昆虫呢？

（二）看看大家对昆虫认识多少，播放昆虫图片，让学生猜，激发兴趣。

（三）让学生谈谈自己最喜欢的昆虫，形式不限，可猜口述，可绘画。

（四）播放蚕的一生视频。

二、重温《昆虫记》，知识竞答

出示竞答题目，进行知识竞答，考察学生对《昆虫记》书本内容的熟悉程度，其中包含观察方法的题目。

三、赏析片段，指导观察方法

书中的法布尔从小就热爱昆虫，把昆虫当成自己的朋友，他认真研究昆虫，仔细观察昆虫，请同学们欣赏下面的片段。

PPT出示：

【片段赏析1】圣甲虫这种黝黑肥大的昆虫不停地向后推着一个大圆球，这种奇怪的举动使每个看到它的人都深深地感到不解。

批注：法布尔用眼睛看的观察方式对圣甲虫的外形及动作进行描述。

【片段赏析2】每到夏天，蝉总是成群结队地来到我家门前，栖息在两棵高大树木的树荫中，不分昼夜地排练它们单调的合奏曲。它们震耳欲聋的粗鲁音乐总是吵得人头昏脑涨。

批注：法布尔用耳朵听的观察方式对蝉的叫声进行描述。

【片段赏析3】金龟子用它那灵敏的嗅觉辨认出这些蘑菇准确的生长地点。几个小时内，在它的指引下，我挖到了一大齿菌孢囊。

批注：法布尔用鼻子闻的观察方法对金龟子的嗅觉进行描述。

学生分享观察昆虫的方法。

四、观察昆虫，小组交流

（一）老师派发用器皿装好的昆虫，以小组为单位运用刚才归纳总结的观察方法，对昆虫进行观察。

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（二）小组长分配安排和组员合作完成记录卡。

（三）小组汇报观察结果，同学们评价。

（四）老师点评总结。

五、推荐读物，拓展延伸

（一）学生推荐读物

相信大家都读过不少关于昆虫的科普读物，请跟大家分享一下。

（二）老师推荐读物

如果想更多地了解昆虫、了解自然，还可以去读《人与自然》、《奇趣昆虫》、《昆虫的故事》、《神奇的昆虫》等书籍，老师相信你们会有更多的收获。

六、板书设计：

走进《昆虫记》

观察方法

眼睛看

耳朵听

鼻子闻

用手摸

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