C课堂实录【2】

Unit one How tall are you? ——Story time 教学内容：C Story time 教学目标：

1、

学生可以听懂、会说、并口头运用词汇：goalkeeper、centimeter、teamwork、almost、excellent. 2、

学生学习故事，并理解故事内容，能就故事进行提问和回答，并学会复述课文. 3、

学生能分角色用自己的语言表演故事. 教学重点：

1、

学生能理解故事内容，能就故事进行提问和回答. 2、

学生能简单复述课文. 教学难点：

学生在了解故事的基础上，能分角色用自己的语言表演故事. 教学准备：

多媒体课件、单词卡片

教学过程：

一、

Warm-up 1、

Greetings T: Hello, boys and girls. This year, I’m 28 years old. What about you? S1：I‘m 11.

T: I’m older than you.

2、

利用卡片，复习本单元的单词和短语，并做扩词练习。

tall-taller-tallest

short-shorter-shortest long-longer-longest heavy-heavier-heaviest

small-smaller-smallest thin-thinner-thinnest big-bigger-biggest strong-stronger-strongest二、Presentation 1、

通过图片，导入本课的课题，阐明学习的话题。

T：Today the zoo will have a match to choose the goalkeeper. Would you like to see? Ok. Let’s go and have a look!

2、

整体感知，掌握大意，激发兴趣。看图片，听整个故事。

T：Who has become a goalkeeper at last? (谁最后成为了守门员？)通过提出简单、有针对性的问题来帮助学生理解文章大意，培养他们带着问题阅读，并做记录的好习惯。

3、

逐步理解，解析课文，讲练结合

（1）

再听故事，学习新单词“centimetre，teamwork，almost，excellent”，并作相应的扩词组句练习。

（2）

自读课文，完成填空题，帮助学生对课文内容进行梳理。

How tall are you,Deer? I’m ____________.

How heavy are you,Deer?

I’m ____________.

Mr.Zebra is 10_____

_____than Mr.Deer. Hippo is an _____goodkeeper. ( 3 )再读课文，进行问答练习，检测学生的阅读成果。

Why they didn’t choose Zebra?

Why they didn’t choose Giraffe?

4、

通读语篇，复述课文，表演课文。

（1）

跟录音朗读课文

（2）

根据图片和板书练习复述课文

（3）

学生选出自己喜欢的一段进行表演，在学生表演之前出示评价标准，让学生对学生作出评价

板书：

Unit 1

How tall are you?

goodkeeper

centimtre

catch

reach

teamwork

almost

excellent 总结：通过板书使学生复习巩固本节课所学单词、短语、句子

作业：（1）听磁带跟读课文