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Unit 4 Then and Now 一、教学内容：A、Let’s learn, Find the mistakes二、教学目标：1.能够听、说、读、认读单词：grass, gym, ago, cycling, dining hall等。2.能够听懂、会说let’s learn的内容，并在真实场景
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- 学校：米脂县龙镇中学
C课堂实录【3】
未知
摘要：暂无摘要
关键词：C课堂实录【3】
正文
Unit 4 Then and Now 一、教学内容：
A、Let’s learn, Find the mistakes
二、教学目标：
1.
能够听、说、读、认读单词：grass, gym, ago, cycling, dining hall等。
2.
能够听懂、会说let’s learn的内容，并在真实场景中有用所学语言进行真实的交流和有用。
3.
在对话交流中使学生养成用英语交流的习惯，培养良好的语音语调和语感。
三、教学重难点
：
1．重点：掌握四会句子、四会单词的听说读写，完成教学目标。
2．难点：能够在真实场景中熟练运用所学语言进行真实交流。
四、教学准备
多媒体课件、录音机、实物话筒、句子卡片和图片、评价表
五、教学过程
Step 1 Leading-in 美化环境
1.
教师提前准备好几组图片展示给学生，每组图片都包含一张学校地点场所图和几张与场所配套的摆设小图。
2、每组领取自己喜欢的图片，然后小组讨论，根据自己的喜好，进行初步的贴图设计。
3、根据讨论结果设计结果进行贴图。
4、展示解说自己是贴图，教师学生共同评价。
Step 2 Presentation 1、
教师出示自己设计的学生的学校老照片，与学生展开对话：
T: Look! This is my old school. Do you like this room? S: Yes. T: Let’s have a look. What can you see in the picture?
S: There was an old school in my picture. 2、
教师请学生互相提问，本班学生家中的物品的表达。使学生在实际应用中巩固所学的语言知识。
3、
学生分组讨论以上物品都可以出现在哪些场景，尝试用所学的语言表达出来。
4、
教师再次展示教学挂图组织学生小组进行let’s learn的内容，巩固所学的句型。
Step 3 Consolidation
找错竞赛。
教师拿出find the mistakes中的图片，请同学们通过观察图中场景，小组讨论进行找错比赛。利用过去式句型表达，找到最多者获胜。
Step 4 Summary & Homework
Summary 1、
words:
grass, gym, ago, cycling, dining hall, go cycling 2、
sentences: There was no gym in my school ten yeas ago. Now there’s a new one in our school.
3、Homework 1.
抄写本课四会句子。
2.
跟家人说说学校近期的变化。
六、板书设计
Unit 4 Then and Now 评
价
表
grass, gym, ago, cycling, dining hall, go cycling There was no gym in my school ten yeas ago. Now there’s a new one in our school.
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