3.观察叶说课稿【一等奖】

3.

观

察

叶

一、教材分析：

本课为义务教育教科书（教育科学出版社）一年级上册第一单元第三课，课文主要围绕观察认识身边植物的叶的特点（形状、大小、颜色、结构等）开展学习研讨活动，主要分聚焦、探索、研讨、拓展四个教学部分。从知识结构上看，本课安排在学生观察了一棵植物之后，进一步缩小观察对象，对叶的共同特征和特定植物叶的特征进行更加具体的观察认识，也为下一课《这是谁的叶》做好铺垫。

二、教学目标：

1、指导学生观察认识叶的基本特征及各种叶的异同之处。

2、指导学生了解叶是有生命的,会长大、会变化也会死亡。

3、培养学生的观察分析能力、动手制作能力和科学探究兴趣。

三、教学重难点：

1、重点：观察认识叶的外部形态特征。

2、难点：通过观察、比较各种各样的叶，认识植物的叶具有相同和不同之处。

四、教学准备：

1、自制PPT课件(各种不同的树叶、及教学相关文字课件）

2、实物：采集各种常见的、不同形状和颜色的叶（注意保护好树苗，不要因为采叶而影响它们的生长）。

五、教学过程：

（一）导入新课：

1、谈话：上节课老师要大家采集一些树叶进行观察认识，不知你们做得怎么样？

2、教师小结学生完成任务情况，表扬好的学生，鼓励没完成任务的学生。

3、教师谈话导入新课：今天我们就一起来观察认识植物的叶《观察叶》。

（二）聚焦：叶有什么特点

1、指导学生分组观察自己带来的一些树叶有什么特点。

2、提问：通过刚才分组观察，小朋友们发现这些叶有什么特点吗？他们有哪些相同和不同的地方？学生可能会发现这些叶子一般都是绿色的，软软的，都有叶柄、叶片，叶片上都有叶脉等（学生可能表述的并不规范，教师可以帮助纠正，鼓励学生用这些名称称呼。）

3、教师利用课件小结：叶的相同和不同之处，并板书。

4、指导学生画一片自己喜欢的叶子。（巩固认识叶的基本结构）

5、利用实物投影机展示学生叶子画，并进行点评（学生评，教师点评）。

（三）探索一：观察各种各样的叶 1、利用课件出示各种叶的图片。

2、指导让学生认识这些是什么叶。

3、指导学生观察这些叶有什么不同之处。比较叶在形状、大小、颜色等方面的不同。 4、指导学生对各种形状叶的描述。能说出像什么就行。

5、教师小结:植物的叶是多种多样的，每一种叶在形状

大小

颜色等方面都具有自己

的特征。

6、教师组织“猜叶子”的游戏。教师出示几种大家常见的树叶让学生判断认识，并说

出其特点。

（四）探索二：观察同一棵植物的叶

1、先出示一根长有嫩叶和老叶的植物枝条，让学生比一比，判断它们是不是同一种树叶，有哪些不同之处。

2、通过对不同生长阶段叶的比较（课件展示），让学生认识叶有嫩叶和老叶，指导学生认识叶是有生命的，从叶芽开始，会长大、会死亡。

（五）研讨：“叶有什么特点？它会怎样变化？”

1、提问：通过这节课的观察和学习，我们知道了叶有什么特点？它会怎样变化？

2、学生讨论回答。

3、教师小结学生答问情况并补充强调叶有什么特点，它会怎样变化。

（六）拓展：指导学生回家后，利用树叶制作叶画

下节课带到学校来评比，看谁的叶画最漂亮。（提醒学生要将制作好的叶画用厚报纸或书本夹放好）。

六、板书设计：

3. 观

察

叶

叶的相同之处：都有叶片、叶柄、叶脉叶的不同之处：大小、颜色、形状（厚薄、长短等）叶有生命，从叶芽开始，会长大、会死亡。