蝴蝶花优质课教案内容

《大树妈妈》教学设计

教学目标

行表演。

1、能够用自然轻柔的声音演唱歌曲《大树妈妈》，并能自己创编动作进2、能准确唱好带有“0”的节奏。 教学重点：

1、能够用自然轻柔的声音演唱歌曲《大树妈妈》，并能自己创编动作进行表演。

教学难点：唱好切分音和休止符的地方。

教学媒体：钢琴、VCD音响设备

教学过程：

环节

教师活动

师：小时候妈妈不但会唱

摇篮曲，还会讲故事陪我

入睡呢，今天老师就给大

家带来了一个有关于《大

树妈妈》小故事，从前有

情

一棵大树，他活了500年

境

了，他的个子非常的高，生：聆听故事

导

每天举着茂盛的叶子为

入

小花小草遮风挡雨，大家

都亲切的叫他大树妈妈，

一天，一只迷路的小鸟找

不到回家的路，他疲倦的

停在大树妈妈的手臂上，

急的呜呜直哭，大树妈妈

学生活动

充

调整补

说：好孩子，别哭了，我

就是你的妈妈！大树妈妈生：聆听大树妈妈的故用树叶做成了温暖的摇事

篮，随着风儿摇呀摇，渐

渐地小鸟安静的进入了

梦乡！听,大树妈妈在为生：聆听歌曲的第一段

小鸟唱起了歌！（播放第一段）

（动+哼唱旋律）

听

赏

环

节

教

师：我们也来为小鸟生：两个同学面对面手

撘一个摇篮，哄小鸟睡觉牵手，搭窝。

（播放整段的音乐）

师：小鸟伴着大树妈们轻轻晃动的摇篮里美

美的睡了一觉，醒来时，

看见树妈妈正在对着他

笑，正在这时狂风暴雨，

风来了雨来了，小鸟没有

伞，急的直拍翅膀，于是

大树妈妈用她茂盛叶子

做成了一把小伞。小鸟躲

在伞里不再害怕风雨，她生：听第二段的音乐

开心的笑了。（播放第二

段录音）

咱们学校也有大树

妈妈，你们谁发现了？生：自己去发现发现

妈美妙的歌声，在小朋友生：听故事

唱

（出示照片）

师：今天，让我们抓

会了，唱给我们伟大的大

环

紧时间，来把这一首歌学

节

树妈妈吧！

师：

播放音乐，我生：感受一下歌曲的速

们来感受一下歌曲的速度和节拍。

度和节拍吧（身体律动）

师：同学们做的很

乐，想一想树妈妈给你留柔

有爱心。。。

下什么样的印象呢？

棒，那我们再次聆听音生：个子高，慈祥，温

师：接下来，我们赶

紧来把这首歌曲学一学，

老师和你们一起把歌曲生：会

献给你们眼中的大树妈

妈吧。在学歌之前，请心

你们做做老师的小听众，

帮老师把把关，大树妈妈

听了老师的歌声会不会

开心呢？

妈妈会喜欢吗？

师：老师的歌声大树

师:接下来请大家跟老生：按节奏读词

师按节奏读一度歌词吧！

师：你们读的真棒，

接下来老师弹琴，请你们生：心里默唱

跟着琴在心里默唱 在小声的唱一唱吧！

师：第二遍请同学们生：小声的唱

大声的唱出来

师：第三遍请同学们生：大声的唱出来

师：同学们唱的不生：找出问题。并给于错，就是有一些小小的瑕奖励

疵，谁能够找出来？

师：切分音节奏

生：解决难点

和八分休止符（对比

唱体会休止符的,出示幻

师:我们克服了重重生：完整演唱歌曲

把把关，看看这首歌能不

能送给树妈妈。

师：老师觉得们的声

音还可以在自然轻柔一生:

控制

声音

些，范唱“小伞”听一听

老师是怎样演唱的？

巩

灯片）

固

练

习

的困难，现在让老师给你

师：接来来让我们一

起把这首歌曲送给大树生：和老师集体演唱

妈妈吧！

师：大树妈妈真伟

大，世界上所有的妈妈都

很伟大，老师希望大家放

假回家后能够像树妈妈

关心小鸟一样，关心自己

的妈妈，为自己妈妈端来生：老师再见。

一杯热水，向碗里夹上一块肉，给妈妈一个温暖的拥抱，能做到吗？好，今天的课我们就上到这里，同学们再见！