资料摘要

Period 6 Section B Main sceneP2-3 ,Let’s check ,Story time P10-11 Learning aims(学习目标) 1.. Go through Main sceneP2--3 2.能读懂Story time 中的故事。Important &d

  • 资料类型:教学教案文档
  • 所属课文:C
  • 支持正文预览,并提供同课文课件入口
浏览次数
362
下载次数
0
更新时间
2026-07-19 03:47:38
来源学校
学校:揭西县龙潭龙东学校

C教案2

未知
2026-07-19 03:47:38
362
0
PDF / 未知页
未知字
配套课件
积分:4
第 1 页,共 1 页

C教案2

未知

摘要:暂无摘要

关键词:C教案2

正文

Period 6 Section B

Main sceneP2-3 ,Let’s check ,Story time P10-11 Learning aims(学习目标) 1.. Go through Main sceneP2--3 2.能读懂Story time 中的故事。

Important &difficult points(重难点) 重点Go through Main sceneP2-3 难点:借助图片能读懂Story time 中的故事。

导学探究

Step1 :

预习温故(用时5分钟)

Main scene 1.

Turn to page2 and page3.Try to read and translate these sentences. 2. T: show the meaning of these sentences. 3.

Read after the tape twice.

4.学生理解句子:

I’m 21 meters tall. I’m the tallest.

It’s 5 tons.

提示常用单位:长度:meter(m) centimeter(cm) :重量:ton(t) kilogram(kg)gram(g)

Step 2. 新课内容展示(用时15分钟)

1. Finish Let’s check: Listen and write the answers.

2..Finish Let’s wrap it up.(可在黑板上重新排列) A.)taller

shorter younger

older

longer smaller

stronger

B.)heavy-heavier windy-windier C.)thin- thinner

big-bigger

hot-hotter

sad-sadder

fat- fatter(补充) 归纳总结形容词变化规则:A类:直接加

er

B类:变y为i 加

er C类:双写加

er. Step 3. 合作交流,师生共建(用时10分钟)

1.

分小组读一读,记一记黑板上的形容词的比较级,特别是双写加的。

2.

Learn Story time. 1.)

两人一组读读故事,理解故事。

2.)

Q:

How tall is the deer?

Q:How heavy is the deer? Q: How tall is Mr Zebra?

Q: Who can be the goalkeeper?

3.)理解句子:Mr Zebra is 10 centimeters taller than Mr Deer.

Football needs teamwork. angry-angrier sun-sunnier funny-funnier happy-happier

Step 4. 达标检测(用时5分钟)

一、写出下列单词的比较级。

tall (

)

heavy (

)

strong (

)

big (

)

thin(

)

small

(

)

happy (

)

nice (

)

warm(

)

hot (

)

二、找出Ⅱ栏中与Ⅰ栏中相对应的答语,把标号填入提前括号。

Ⅰ

Ⅱ

( ) 1. How heavy are you? A. I wear size 39. ( ) 2. How tall are you ? B. I'm 15 years old. ( ) 3. How old are you ? C. I'm 45 kg. ( ) 4. How big are your feet? D. I'm 158cm tall. ( ) 5. How long are your bed? E. It is 200cm. 三、按要求做题。

1. I’m 1.65 meters. You are 1.57 meters .(合成一句) I’m than . 2. Amy is 1.60 meters. (对划线部分提问) 3. Are you younger than him ?(做否定回答) 4. His brother is 50kg. (对划线部分提问) 5. He is 12 years old . (对划线部分提问) 学后反思:叫学生总结((用时1分钟)

Step 5.安排当堂作业

板书内容设计:

Period 6 Section B

Main sceneP2_3 Let’s check Story time P

10_11 A.)taller

shorter younger

older

longer smaller

stronger

B.)heavy-heavier angry-angrier sun-sunnier

funny-funnier happy-happier windy-windier

C.)thin- thinner

big-bigger

hot-hotter

sad-sadder

fat- fatter(补充)

第 1 页,共 1 页

文档信息

  • 格式: PDF
  • 页数: 未知页
  • 字数: 未知
  • 上传时间: 2026-07-19 03:47:38
  • 下载次数: 0
  • 浏览次数: 362
  • 积分: 4
  • 收藏: 0

作者信息

教师头像

5ygggwenku_35324

来自:学校:揭西县龙潭龙东学校

下载提示

下载文档后,您可以获得:

  • 完整无水印文档
  • 高清阅读体验
  • 随时保存查看
  • 支持打印下载

关于本教案的常见问题

Q:C教案2是什么类型的资料?

A:这是一份教学教案文档,可用于备课、课堂讲解与课后复习,支持在线预览正文内容。

Q:这份教案对应哪篇课文?

A:对应课文《C》,可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q:如何找到配套课件?

A:页面提供「配套课件/同课文课件」入口;也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。