3　火焰中的文化：陶与青铜课件配套优秀公开课教案设计｜教案在线预览

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火焰中的文化——陶与青铜人类创造性的发明——陶器教学目标1初步了解陶器基本情况，以及与人类生产和人们生活需求的密切关系。2感知我国古代陶器文化的卓越成就和对世界文化产生的影响。3对我国的陶器文化产生兴趣，有民族自豪感。教学重点初步了解陶器的基本情况，以及与人类生产和人们生活需求的密切关系。教学难点感

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所属课文：3　火焰中的文化：陶与青铜

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2018-04-29 19:07:00

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学校：玉龙县奉科镇新民完小

3　火焰中的文化：陶与青铜课件配套优秀公开课教案设计

未知

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关键词：3　火焰中的文化�…课件配套优秀公开课教案设计

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火焰中的文化——陶与青铜

人类创造性的发明——陶器

教学目标

1初步了解陶器基本情况，以及与人类生产和人们生活需求的密切关系。

2感知我国古代陶器文化的卓越成就和对世界文化产生的影响。

3对我国的陶器文化产生兴趣，有民族自豪感。

教学重点

初步了解陶器的基本情况，以及与人类生产和人们生活需求的密切关系。

教学难点

感知我国古代陶器文化的卓越成就和对世界文化产生的影响。

教学过程

一、

创造情景，激发兴趣。

用PPT展示精美的陶瓷器图片，并问学生图片所展示的是什么？它的用途是？

陶器是由什么制成的？瓷器呢？

带着问题，我们来学习今天的课题（陶与青铜）

二、

人类的创造性发明——陶器

1同学们，今天我们看到的各式各样的陶器，是我们祖先的智慧

结晶。那么试想一下，他们是在情况下发明的陶器呢？

2我们的祖先在发现了火以后，通过不断的社会实践，当然也有可能在一次偶然的机会中，他们发现了用火烧泥捏的碗，泥碗没有被烧坏，反而变硬了，冷却后的泥碗可以盛东西也可以舀水。既方便又实用。于是这个方法便被推广开来。

同学们，陶器是什么时候发明的呢？（据传新石器时代，我们的祖先就已经会制造粗糙的陶器）

八千多年前，我们的祖先就已经做出了最初的陶盆和陶罐。

陶器=水+黏土+火

3猜一猜课文45页上的陶瓶是怎么使用的？

西安半坡遗址出土的盛水陶罐，其结构为红陶质地，器形为小直口，细颈，长圆腹，尖底，肩部或腹部有对称的双系，用以穿绳。器表有多绳纹。烧结程度较好，质地坚实。汲水时由于重力作用，瓶口会自然向下，待水将满时，瓶身自动倒转，口部向上。这是仰韶文化半坡类型最具代表性的器物之一。

4欣赏PPT图片，了解45页中的猪纹钵

和唐三彩

5了解陶器的发展历史和对人类文明发展的意义

陶分为：彩陶、黑陶、白陶、印纹陶、彩绘陶

小结：陶器不仅实用，而且记录了远古时代人民生活的状况，反应了社会生产的发展水平，更是人类祖先智慧的象征。是一项伟大的创举！

关于本教案的常见问题

Q：3　火焰中的文化：陶与青铜课件配套优秀公开课教案设计是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《3　火焰中的文化：陶与青铜》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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