打花巴掌教学设计一等奖

教

学

设

计

教学内容：1、听赏《小船摇着白洋淀》

2、唱歌《打花巴掌》

教学目的：

1、通过聆听童声独唱《小船摇着白洋淀》，感受歌曲浓郁的民歌风格，体会歌曲情绪和速度的变化。

2、指导学生用活泼而有弹性的声音演唱《打花巴掌》，做到咬字、吐字准确，清楚。创编打花巴掌的游戏。

教材分析：

《打花巴掌》是一首说唱风格的儿歌，“打花巴掌”是一种传统的儿童游戏。两人一组，边拍手边按节奏数着花的名字，念着合辙押韵的顺口溜。这些鼓励孩子们学习好、品德好、身体好的新词，赋予了花巴掌新的生命，成为孩子们喜欢的歌游戏。

教学用具：录音机、磁带、音乐课件、

教学难点：节奏型：XXXX X | 及 X. X

XX | XX X |

教学重点：有感情的拍手演唱歌曲，并体会说唱风格的儿歌

教学过程：

一、谈话导入。

1、赞河北儿歌

爱祖国，爱家乡，爱河北，爱衡水，

2、白洋淀介绍,幻灯片图片，

3、听赏歌曲，看歌词模唱

4、复听歌曲，体会歌曲情绪和速度变化及其原因，请学生用简单的语言来描述。

二、过渡：刚才听的歌曲具有浓郁的河北民歌特点，再来听一首根据咱们河北民歌曲调改编的拍手童谣《打花巴掌》，非常简单，你爸爸妈妈通过，你爷爷奶奶也听过。

1、初听歌曲，比较前后特点。前两句道白，后两句唱出来。

2、听唱法学习歌曲。

3、节奏卡片，节奏回声游戏。

（1）出示节奏：××××

××

×│××

×│××

××

│×××

║

打花巴掌对儿│正月正

│干干

静静│讲卫生

║

（2）学生自由讨论后读出节奏。

按节奏念四句道白。

（3）出示《打花巴掌》的歌谱：

3.2 332 │ 123 2 2│6161 22 │123 2 │55 332 │123 2 │61612.3 │156║

4、再听歌曲，师生合作演唱歌曲。

三、歌曲学会后，请学生即兴创编打花巴掌游戏。

四、复习巩固：

1、学生分成两组，一组边唱边拍手，另一组学生打击乐伴奏

2、为歌曲的读说部分进行填词创遍：

打花巴掌的，一月一，世界杯连着我和你。

打花巴掌的，二月二，小小主人就在这（儿）。

打花巴掌的，三月三，运动场上开新篇。

打花巴掌的，四月四，奥运赛场去冲刺。

五、小结：同学们，今天我们学习了《打花巴掌》这首歌

曲，同学们了解了说唱风格的北京儿歌，老师希望同学们课间多做“打花巴掌”这样有意义的游戏，把歌曲读说部分改成你们所熟悉的内容，让我们重新为“打花巴掌”赋予新的生命！同时让我们以实际行动祝中国队成功，共同迎接2008年——北京！

六：师生再见！